文档介绍：《国粹——京剧》教学案【课程标准】: 1、能够有表情地演唱我国的戏曲唱段。 2 、了解我国传统戏剧的起源、发展、流派风格、主要代表人物及艺术成就,并能对具有代表性的作品做出评价。【学情分析】: ,兴趣不够浓厚 【教材分析】: 本节课选自高中《音乐鉴赏》(湖南文艺出版社)第五单元第四课。本节课共有三个京剧唱段供学生鉴赏。考虑到学生的京剧基础比较薄弱,教师将该课分为两个课时完成。第一课时主要引导学生初步了解京剧的常识并激发学生对京剧艺术产生一定的兴趣。第二课时主要分析、鉴赏教材中涉及到的京剧经典唱段并学唱其中部分唱段。【教学目标】: 1、了解并掌握京剧的基础常识 2、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力 3 、引导学生积极感受与体验,提高学生鉴赏京剧的能力,激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感。【教学重、难点】: 重点:了解京剧的四大行当、基本功难点: 1、模仿“旦角、净角”的演唱以及京剧夸张的表现手段 2、模仿京剧中念白的韵味,区分韵白和京白【教学方法】: 本节课主要采取图示法、信息收集法、情感角色体验法、问题发现法、整合法等多种教学手段【教学过程】: 一、课前准备: 请同学们到互联网上查找有关京剧起源、发展、主要代表人物的相关资料二、导入: 师:提起“武打”这个词,大家会想到什么? 下面老师为大家播放一段武打片段,同学们看一下这是哪种形式的武打? 引出课题——国粹京剧师:对于京剧,同学们都了解什么呢? 京剧的起源: 1790 年四大徽班进京京剧的形成: 1840 年道光二十年这节课我们重点来学****京剧的行当和表演方式三、过程(一)综述师:现在请大家看老师贴在黑板上的四幅图片,大家知道这是京剧的什么角色? 师:那么京剧中把人物按照什么标准划分为这四大类呢? 师总结:京剧中把人物按照不同的_________________________ 划分为四大类, 在京剧中成为“四大行当”师:这四大行当在化妆上有何特点?请大家观察下面四幅剧照,让我们通过化妆的特点来辨认人物的行当展示四大行当剧照:大花脸____ ,小花脸____ ,素脸______ ,俊扮______ 师:从性别上来划分,只有一个行当是表现女性的,这就是——(二)旦: 1、师:说起旦角,大家都会想到四大名旦,其中是以谁为首的? 师:对,还有其他三位是程砚秋、尚小云和荀慧生。四个人的唱腔和表演各具特色,于是形成了京剧旦行的梅程尚荀四大流派 2、展示四大名旦的照片师:我们说旦角是京剧中唯一的一种女性角色,为什么四大名旦却都是男性呢? 直到_____________ 之后,舞台上才出现了由女性饰演的旦角。 3、老师作为现代的女性,为大家表演一段《苏三起解》。师:如何体现旦角的特点? 旦角应该用_______________________________ 来体现女性的特征。 4 、师:下面就让我们来欣赏一段由梅兰芳之子梅葆玖先生演唱的《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》,感受一下京剧艺术的魅力,尤其是梅派的唱腔特点。 5亲身感受京剧唱腔,学唱第一句唱词中的“海岛”两字,并标记出旋律线。海岛 6、师:从杨贵妃的唱段中你体验到了她是一个什么样的人物? 师:通过哪些表演手段来表现的?其中又以哪种表演方式为主? (提示从唱和表演两个方面) 7 、师:请大家继续