文档介绍：会计学
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教材(jiàocái)和教学设计
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①狭义——
教科书
②广义——
教科书、教学指导书、补充读物、
同步(tóngbù)阅读、语文练****册、写字本、教学挂图、字词卡片、幻灯片、投影片、音像资料、各式光盘、多媒体课件、学****软件等，都属于语文教材的范畴。
教科书是最基本的语文教材。
“教材(jiàocái)”涵义
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1、教材(jiàocái)是课程目标的载体。 （课本）
2、教材(jiàocái)是教师指导学生学****语文的载体。（教本）
3、教材(jiàocái)是学生学****语文的凭借。 （学本）
“教材(jiàocái)”功能
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这套教科书是遵照国家教育方针和“三个面向”的指示，根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(gāngyào)（试行）》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神编写的。
人教版《义务教育课程标准实验(shíyàn)教科书语文（七至九年级）》简介
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语文教材(jiàocái)编写与建议
1 ．教材编写应依据课程标准，全面有序地安排教学内容，设计教学活动，并注意体现基础性和阶段性，关注各学段之间的衔接。
  2．教材应体现时代特点和现代意识，关注现实，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
  3．教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。
  4．教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学****兴趣(xìngqù)和创新精神。
  5．教材选文要文质兼美，具有典范性，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，各种类别配置适当，难易适度，适合学生学****要重视开发高质量的新课文。
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6．教材应注意引导学生掌握语文学****的方法，养成良好的学********惯。课文注释和练****等应少而精，具有启发性，有利于学生在探究中学会学****br/> 
7．教材内容的安排要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。
 
8．教材的体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。设计的体验性活动和研究性专题要体现语文特点，内容适量，便于实施。
 
9．教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方(dìfāng)、学校和教师留有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学****和发展的需要。
 
10．教材编写应努力追求设计的创新和编写的特色。要重视现代教育技术在语文课程中的运用。编写语言应准确、规范。
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这套教科书以语文与生活的联系为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块(bǎn kuài)组织单元。每个单元包括“阅读”与“综合性学****183;写作·口语交际”两部分。
一、构建(ɡòu jiàn)新的教科书体系
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二、致力于全面提高学生的语文素养。
三、积极倡导自主、合作(hézuò)、探究的语文学****方式，注重培养学生的创新精神。
四、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活
动，使学生在实践中学****语文。
五、教科书力求富于开放性和弹性。
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中学语文教学法（3）
语文(yǔwén)教学设计
教师是设计者
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