文档介绍：三年级数学
家长会
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汇报人：XX 时间：XX年XX月
01
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考试情况
目录
02
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学****特点
03
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应对策略
04
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家长配合
PART ONE 考试情况
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4
考试情况
20%
70%
60%
优秀
良好
及格
全班50人，最高分100分，2人。最低分60分， 60-69分人数是5个，70-79分人数：15,80-89分人数是20人，90-100分是5人。
基础知识不牢固，不能灵活应用
计算题不细心，漏算，错算。
应用题不认真读题，盲目列式计算。
算完不认真检查，自己觉得答得很好。
1
2
3
4
问题
考试存在的问题
教学是什么？
教学是什么
网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什么？只有一位学生举手回答。为什么学了六年数学，却不知数学是什么？他们不敢说，拿不准。那我们给学生头脑中流下了什么数学痕迹呢？
我曾经看过一个资料：前苏联也做过这样的调研，他们的学生回答中有学生说数学是帝国主义课程。
一位母亲说，数学是头痛，小学我看到应用题，立马头发胀。现在拿起女儿的数学书还心有余悸。好在初中学了解方程，才让我的数学恐惧症消失了。
教学是什么？
知识内容：广泛
对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的
掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
教学是什么？
学****方法：理解记忆
不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。
PART TWO 学****特点
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存在的问题
孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考****惯仍未养成；
缺乏独立思考：
计做的经常会出错，如加号看成减号
计算能力不过关；
在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；
不打草稿