文档介绍：大班体育公开课教案《小布袋
大班体育公开课教案《小布袋
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大班体育公开课教案《小布袋
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教课方案与反省
一、活动背景
在每日的早锻炼中，我们大班的小朋友老是喜爱在很高的地方往下跳，我
问他们“惧怕吗？”有的说：“这有什么好惧怕的，又不高 ”；有的说：“我一开始
惧怕的，但看见他们都能跳，我也随着一同跳，就不惧怕了！ ”。
捕获到这个兴趣点后，我翻阅了很多幼教杂志。大纲中指出少儿是教育活动的踊跃参加者而非被动接受者，活动内容一定与少儿兴趣、需要、及接受能力相符合，指引少儿向近来目标发展区发展。依据以上的状况便生成了这个活动。
二、过程实录
（一）活动目标：
1、学****双脚前进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、有参加体育活动的兴趣，并能英勇的试试各样挑战。
活动准备：
1、少儿人手一只布袋
2、准备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝
活动过程：
1、准备活动：
“小朋友，今每日气真好，我们随着音乐一同来做运动吧！ ”
听音乐跟老师做准备活动。 2、导入：探究布袋
“小朋友，这是什么？”（布袋）
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“你们从前和布袋玩过游戏吗？此刻我们就和布袋来玩游戏吧！”老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与他人不同样的花式来！”少儿探究，老师指导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）(评析：在活动的开始让少儿自由探究，考虑到大班少儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充足发挥了孩子
的想像空间，调换参加活动的踊跃性。 )
3、学****双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！ ”
“我们请她为我们表演一下，好吗？ ”
请这位小朋友演示，其余的坐下歇息。
“还有谁有不同的弄法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的少儿来演示，其余少儿察看：她是怎么跳的？演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌使劲往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”提示少儿穿布袋可与伙伴相互帮助
“袋鼠宝宝们，使劲跳，跳的高又远，跳到老师这里来。 ”
少儿朝着老师的方向向前跳。
（评析：这部分是要点，在活动中，利用布袋来约束孩子们活动，让他们试尝试究如何跳得又稳，又轻，又快，又高；依据少儿的不同状况加以指引鼓
励：能力衰的能够多跳几次，直到战胜自己，战胜惧怕心理；能力强的为他们加油鼓舞，表现伙伴间的相互关怀。）
4、游戏：挑战自我《过 xx》
（1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。
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师：“大家看，前方有两条独木桥，它们有什么不同样吗？ ”
少儿说一说。（一高一矮）
“小袋鼠，你们敢跳过 xx吗？”
“真英勇！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。 ”师提出要
求：请