文档介绍：学********惯口诀: 课前要预****听课易入脑。温故才知新,歧义见分晓。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。堂堂要听清,周周要总结。月月要查漏,章章要记牢。课后需复****回忆第一条。看书要深思,消化细细嚼。重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。一、预****古人云:“授人以鱼, 只供一饭之需; 授人以渔, 则终生受用无穷。”要让学生成为学****的主人, 教师应对学生多做学法指导。学生具备了自主预****的能力, 才能产生推动学****的积极性。新的课程改革要求,教师不能仅做传道、授业、解惑的讲师,而应更好的扮作学生的导师, 交给他们一把打开知识大门的钥匙,让他们学着自己去拨动未知的主旋律。自主预****要做到“三读”: 即简单的内容快速读, 重点内容反复读, 疑点内容慢慢读;“四到”: 即眼到、口到、心到、手到;“五边”即边读书、边勾画、边思考、变归纳、边标记。 1 、要教会学生一种预****的模式是什么? ------- 明确导学案上要预****或晨读提纲)的问题; 在什么地方? ------- 带着导学案上(或晨读提纲)上的问题预****有什么? ------ 寻求问题的完美答案; 为什么? ------ 探究问题的前因后果。就这样,让学生借助导学案(或晨读提纲) ,逐步预****层层深入,完成预****任务,学生的双基和能力达到较高的层次。 2 、指导学生用好双色笔。预****种学会的知识用蓝色笔,问题或疑问用红色笔,或重点内容加红色下划线、三角号或五星号, 疑难问题用红色笔打问号。标记做好做在书上或导学案相应位置。讲求快而准, 对自己有使用价值即可。这样就会心中有数, 大大提高课堂听课效率。 3 、教师课前侯课或辅导时时要深入到学****小组查看预****情况,为有针对性的进行课堂检测预****环节做好学情调查。 4 、课堂 3-5 分钟的检查预****检查预****效果,以启发式教学讲述为主,可问题化、可题目化,让学生理解,学会运用,夯实双基,引出课题。二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到: 1. 课前抓紧时间简要回忆和复****上节课所学的内容。 2. 要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。 3. 上课时要集中精力听讲, 上课铃一响, 就应立即进入积极的学****状态, 有意识地排除分散注意力的各种因素。 4. 听课要紧紧抓住老师的思路, 注意老师叙述问题的逻辑性, 问题是怎样提出来的, 以及分析问题和解决问题的方法步骤。 5. 不懂的问题要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。 6. 要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。 7. 要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好****惯。三、作业。作业是学****过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识, 加深对知识的理解, 更重要的是把学过的知识加以运用, 以形成技能技巧, 从而发展自己的智力, 培养自己的能力。 1. 先看书后作业,看书和作业相结合。 2. 注意审题。要搞清题目中所给予的条件, 明确题目的要求, 应用所学和知识, 找到解决问题的途径和方法。 3. 态度要认真,推理要严谨,养成" 言必有据" 的****惯。 4. 作业要独立完成。对于作业中出现的错误,要认