《机械设计基础.ppt

文档介绍：热动、风动 09级《机械设计课程设计》动员暨任务布置 1 一、《设计》目的和意义课程设计是培养学生实际工作能力的实践课程。《机械设计课程设计》是热动、风动专业本科生的第一门课程设计课程。《机械设计课程设计》是学生应用机械类课程理论和知识,进行一般工程设计的训练过程。通过过程训练,可以树立正确的设计思想;培养分析和解决工程实际问题的能力,提高技术方案及文字表达能力、计算能力、绘图能力、资料搜集能力; 培养学生执行标准、规范的意识;培养学生严谨、踏实的工作作风。 2 二、《设计》基本要求要求学生掌握机械设计的基本方法和基本技能。如机械的总体结构设计,零件的结构和强度计算,标准件的选用,机械设计的图样表达与绘制,设计文件的编写,设计标准和技术资料的运用,等等。 3 三、《设计》任务一级斜齿圆柱齿轮减速器带式输送机传动装置设计。传送带(工作机) 联轴器减速器电动机 V型带带式输送机传动设计方案图 4 四、《设计》内容课程设计主要内容包括:电动机选型、传动比分配、减速器总体设计、主要零部件(齿轮与轴) 设计,带传动设计,以及设计计算说明书编写等。 5 五、《设计》成果(1)设计图样一套: 减速器装配图 1张( 1 #图); 传动轴零件图 1张( 2 #图); 齿轮零件图 1张( 2 #图)。(2)设计计算说明书一份(约 30页)。 678 六、组织形式与安排(1)组织形式集中设计, 每个学生一套设计参数,独立完成课程设计。指导教师全程指导。(2)时间安排课程设计时间两周:动员布置、资料搜集、方案设计 天;设计计算、图样绘制 天; 文件编写 天;设计答辩 天。 9七、考核内容和方式(1)考核内容:设计过程、设计能力、答辩情况等三个方面。(2)考核方式:过程考核、能力考查和设计答辩相结合,综合评定课程设计成绩。(3)答辩方式:师生一对一逐个答辩。 10