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道德与法治教学反思6
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道德与法治教学反思6
《道德与法治》教课反省
杨洋
进入新学期，初中道德与法治的教课也正式进入了法治专册的学****侧重学****我国宪法有关的内容， 新教材的编写较之过去有了必定的差异，所以对老师、对学生来说都是一个新的挑战。对此，针对这一段时间的教课从教材剖析、学情剖析、教课准备、出现的问题、教课反省这几个方面进行反省。
一、教材剖析
为推动全面依法治国战略部署， 党的十九大体求加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，建立宪法法律至上、法律眼古人人同等的法治观点。党的十八届四中全会提出把法治教育归入公民教育体
系，从青少年抓起，中小学建立法治知识课程。 《青少年法治教育专册教材编写建议》进一步明确，青少年法治教育要以宪法教育为中心。本册教材以宪法精神为主线，要点进行公民心识与国家意识的教育。
宪法关系的本质内容是公民权益与国家权益的关系。 宪法的中心精神就是授与并规范国家权益运转，以保障公民权益的实现。所以，公民与国家的关系成为建立本册教材内容系统的逻辑起点， 也是第一单元的逻辑起点。
二、学情剖析
从学生角度看，在初中阶段，跟着生活领域的扩展、生活经验的增加以及行为能力的加强，他们不单要在家庭、学校、社会生活中面
对和办理各样社会关系， 还要在国家生活中以公民身份面对和办理与国家的关系。在生活实践中， 他们更深切的感觉国家对个人成长的影响，更深刻地领会公民身份的含义， 更深入地思虑公民与国家的关系。
三、教课准备
（1）教师在课前需要正确掌握教课定位， 仔细熟****课程性质和课程基本理念，掌握好初中阶段青少年法治教育的目标和要求。 同时教师还需要必定的宪法知识贮备。 第一单元波及到宪法学概论方面的内容。预先学****中国宪法产生和发展的历史，仔细研读我国现行宪法，掌握我国宪法的作用和价值。
2）学生在上课前提早预****不单要预****本课教材内容，并且要阅读教材目录， 初步感知初中法治专册的内容， 初步思虑教材课程内部之间的联系。 假如有条件的话准备宪法文本， 将本单元所引用的宪法法条标志出来， 并仔细阅读。最后在课前能够采集与课程内容有关的实例，以便在讲堂上与同学和老师交流学****br/>五、教课反省
1）针对学生对法律知识系统的建立过程慢，法律语言不熟****的问题，需要老师更为耐心和仔细的教授和指导。 能够小组内学生们自己制作知