文档介绍：八、我很能干
教学目标：
知识与技能：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
过程与方法：能表现整理自己东西的愿望；表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
情感态度价值观：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务
活。
教学重点：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。教学难点：初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
教学准备：课件，整理箱、学生文具、书籍、书包、书本。
教学过程：
一、游戏明理：
、语文田格本，找好后摆在桌面上并起
立。
：第一名和最后一名差多长时间。
：为什么找得这么快？
：
(1)妈妈给收拾书包的，引出 “有条理”。
(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我会整理。
？ 6.
比赛：
1/3
(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学****用
具。
(2)指导两名学生分类表演收拾书包。
(3)学生观察、比较、评析。
二、师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？
：消防员出勤前后
：杂乱的施工现场
三、导行：整理自己的书
，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。。，其他同学有什么建议。：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原
则。
四、小组合作：
：书籍组、文具组。：，，让大家体会东西摆放有序的好处。
五、小组讨论：
，说说我们还可以做哪些？
：学生在家整理物品的实录
“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。
六、布置作业：练****收拾书包和摆放书本