文档介绍：职高先进班集体事迹材料
职高先进班集体事迹材料
1 / 4
职高先进班集体事迹材料
先进班集体事迹材料
我们职高 51班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班
集体。现有 58名同学其中女生 22名男生 36 名，学生大多来自农村。在学校、家长支持下和我们大家的共同努力下，我班发展成为了团结、进取、活泼、创新的集体。
一、遵守校规校纪打造优良形象
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级
根据本班实际情况，利用班会课组织学生学****中学生守则》、《中学
生日常行为规范》，以及学校政教处对学生的考评标准和要求，对守
则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级
存在的问题及自身的不足之处，让学生 “通过集体 ”、“在集体中 ”受到
教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级
公约和宿舍管理制度，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天值日、出操，并提出了相
应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通
过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、
电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；
运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错
误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体
活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课
间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、通过活动增强班级凝聚力，推动发展
从一入学开始我作为班主任认真对待每次活动，尤其是大型活动，都让学生积极参加，要求他们必须取得第一名。通过我们共同努
力成绩优异。校领导的隆重表彰增强了学生的集体主义荣誉感，好的
起点等于成功的一半。接下来的各项活动中我们班，每次都表现的很
好，如迎十一演讲比赛， “我的梦中国梦”书信比赛，体操比赛等各
项活动我们班表现突出，获得了领导的好评取得了奖励，鼓舞了士气。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，稳固班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练****钢笔字、研究性的课题、小组合作学****等；开展好各项活动，完成好各项工作，如每