文档介绍：《核舟记》学****教案
《核舟记》学****教案
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《核舟记》学****教案
《核舟记》教课设计
一、学****目标
掌握中的文言词语、句式、说明次序。
学****本文“总—分—总”的构造方式。
认识我国古代雕琢技艺的精深、成就的优秀。
二、教课要点:介绍核舟的次序和详略。教课难点 :古今
词义的异同、词序和少量几个句子。
三、作者简介:
魏学洢:字子敬,明末人。其父魏大中 ,因弹劾魏忠贤被
诬告坐牢,冤死狱中。他痛父奇冤 ,朝夕号泣,不久悲忿而死。
他勤学能文,是明朝着名的散文家 ,着有《茅檐集》。
四、初读
给以下划横线的字注音。
洢皿贻罔黍神态与苏、黄不属八分有奇壬戌
依据拼音写出汉字。
多ránruò篷衣zhě横卧一í
zhuàn章
qū右臂
椎ì
ú山
五、疏导文意
解说加横线的字。
为宫室、器皿、人物
罔不因势象形
尝贻余核舟一
舟首尾长约八分有奇
高可二黍许
清风徐来
将以下句子译成现代汉语。罔不因势象形,各具神态。
尝贻余核舟一,盖大黄泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。启窗而观,栏杆相望焉。
中峨冠而多髯者为东坡。六、深入研究
作者是如何介绍三个人物的?这三人的地点、神态各是
什么?从作者的刻画中能显现出所雕人物如何的性格身份 ?
2把“舟首尾长约八分有奇 ,高可二黍许。”中“约”、“可”
和“许”去掉能够吗 ?为何?
七、反应检测:
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、解说加横线的字。
高可二黍许
清风徐来
与苏、黄不属
诎右臂支船
概括本篇说明文的写作技巧。
以
为序,层次
构想
,
跟描绘联合,语言
、
、
。
八、外作业:
背诵和默写文第二段。
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