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幼儿园开展"亲子活动"的意义与实践方式研究
教育管理专业 许文燕
内容摘要：
《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出："幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"亲子活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式,是促进家长转变观念的有效途径,对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用,也为完美幼儿人格奠定了基础。我们应有效地组织与开展"亲子活动"这一新颖教育形式,以改善家长育儿观念、增进亲子关系、促进家园共育,从而为孩子健康快乐地成长提供有效途径。
关键词：幼儿园亲子活动 意义 实践
一、前言
现代家长已越来越多地认识到早期教育的重要性,知道早期教育是人生智力发展最佳时期的教育,也是优良性格品质养成的教育,他们也知道早期教育就是从孩子出生起就应进行的教育,而这一时期是人生发展的重要时期,个性和很多心理品质都是在这个时期形成的,心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境,它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上,更表现在家长的情感态度、个性、价值取向、心理品德对孩子的影响及与孩子的感情上。
如今的年轻父母们,在成为父母之前绝大多数没有接受过如何教养子女的专业培训,普遍存在重孩子的智力开发,轻个性、情感和良好****惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差；因为是独生子女,导致幼儿缺乏一起交流玩耍的伙伴；隔代抚养或保姆抚养导致亲子关系生疏……因此,如何正确教育和引导孩子成了困扰家长的一大难题。他们大都将这些困扰寄希望于老师,认为送进一所好的幼儿园就等于踏进了梦想的起点,就给了孩子一个美好的未来。很多家长对老师说："老师,我什么都不会,也不会教,孩子就全权拜托给你们了。"其实不然,早期教育光靠幼儿园的单方教育是不够的。
《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出："幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"在组织与实施中,《纲要》还指出："家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学****的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提服务。"
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著名的幼儿教育学家霍姆林斯基也说过："没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"[2]
二、幼儿园亲子活动的内涵
〔一亲子活动的含义
二十世纪末期在美国、日本和我国XX等地兴起的一种新型教育模式——"亲子活动",它是由是由幼儿园创造一定的条件,以亲缘关系为基础,以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。[3]所谓"亲子",只是一个概念的引入,其实质却一直存在于我们的生活之中,那就是孩子对父母的依恋、父母与孩子的亲密接触或情感交流,这是人类伟大感情的重要组成部分。它以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿与家长互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力的活动形式。
"亲子活动"是家庭教育的深化和发展,是一种特殊的早期教育和社会教育。在教育内容和形式上,与传统教育