文档介绍：大班音乐欣赏狮王进行曲说课稿
一、说教材
音乐欣赏这种借助旋律以诠释意境的艺术方式，必需通过静
静地欣赏才能感受它特有的魅力，但关于幼儿园的小孩来讲，这
一要求具有必然的难度。
本次音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的一
个片段， 乐曲生动形象， 为了使小孩们能够加倍深刻的感受乐曲，
活动设计时我巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、
合作游戏、冲击乐器等让小孩们更形象的感知和表现音乐。使幼
儿通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，丰硕幼儿的审美体会，提高
幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和制造的欢
乐。为此，我拟定了以下活动目标：
2、活动目标
1）认知经验方面的目标：引导幼儿根据故事和图言普提供的线索初 步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。
2）能力方面的目标：启发幼儿探索用简单的符号、动作、表情及
嗓音创造性地表现音乐。在游戏过程中，与同伴相互交流、相互
配合的能力。
3）情感态度方面的目标：让幼儿体验参与、创造和表演的快乐。
重点是：通过反复欣赏音乐，感知、理解乐曲的结构和它所表现
的音乐形象、内容。
难点是：探索用多种形式创造性地表现音乐。
4、活动准备
1）经验准备：课前组织幼儿观看 " 狮子王 "vcd ，重点了解狮子的
动作、声音及生活习性。
2）物质准备：录音带，录音机，投影仪，
自编故事，故事课件，
欣赏图谱，动物头饰。
3）环境的准备：我制作了森林幻灯片，利用投影仪让画面直接映
在活动室的墙壁上，遮上窗帘，在周围摆上立体树木与花草，使
整个活动室犹如美丽的大森林。
二、说教法
1、情境感染法
《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应
通过环境的创设与利用，有效地增进幼儿的进展。我给幼儿创设
了丛林的气氛，并引导幼儿扮演各类小动物以故事的形式进行活
动，使幼儿犹如身临其境，增强了幼儿的感知欲望。
2、图谱教学法
从幼儿熟悉事物的特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观
性原那么超级重要。图谱教学法具有明显的具体形象性特点，它
以看形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学由难
变易。而幼儿在创编图形符号的进程中，思维能力也取得专门好
的进展。
3、听、视、动结合法
听，确实是引导幼儿集中注意倾听；视，确实是利用课件生动
的画面帮忙幼儿感受、明白得、记住音乐；动，确实是利用与音
乐相符的动作进行游戏演出加深幼儿对音乐的印象。
三、说学法
随着心理进展水平的提高，大班幼儿表现出智力活动的踊跃
性，他们有着强烈的求知欲和熟悉爱好，勤学、好问、喜爱操作、
乐于探讨，尝试自己解决问题，对富有挑战性的学习活动表现出
爱好。为此，我设计了以下学法：
1、多通道参与法
2、探索创造法
3、表演体验法
4、尝试法
这些方式贯穿并渗透于整个活动当中， 能使幼儿取得不同的心
理知足，表现了新《纲要》 “以人为本”的教育理念。
四、说活动过程
活动分为四个部分：情境导入——欣赏音乐——游戏演出——延
伸巩固，这是一个层层深切的欣赏模式。
（一）设置情境，引起幼儿欣赏的兴趣。
《纲要》中指出“幼儿是在与环境彼此作用的活动中主动学习和
进展的。
这一部分我主要采用了情景感染法。首先我让