小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思).docx

文档介绍：小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)
小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)
小班音乐活动教案：小雪花教案(附教学反思)
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小班音乐活动教案：小雪花教案 (附教学反思 )
小班音乐活动小雪花教案 (附教学反思 )主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动建议，活动评价，教学反思等内容，感受歌曲的优美，学****用连贯、柔和的声音唱歌，会用动作表现雪花落下的轻柔和 “飘在乎里不见了 ”的情趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小雪花教案吧。
教学意图：
结合季节教育，围绕 "雪 " 展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿
从中认识雪的特性， 并尝试以 "雪" 为主题的词， 曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。 让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教
学的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
教学目标：
1．感受歌曲的优美，学****用连贯、柔和的声音唱歌。
2．会用动作表现雪花落下的轻柔和 “飘在乎里不见了 ”的情趣。
3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
1．《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2．小雪花的头饰一个。
3．小雪花的胸饰 (跟幼儿人数相等 )。
教学过程：
1．发声练****北风吹。
1 2 | 3 一 | 3 2 |l — |
(教师)北 风 吹， (幼儿 ) 呼 呼 呼。
2．学唱歌曲。
·放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁 ?小雪花飘的时候像什么 ?
·教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么 ?小雪花飘在手里哪去啦 ?
·幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。
·幼儿跟着老师轻轻唱歌。
·幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花 ”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
活动建议：
念最后一句旁白： “咦!哪里去了 ! ”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。