文档介绍：电子备课教案课题唱《我有一双勤劳的手》动歌表演《我有一双勤劳的手》备课人贺龙旗教学目标:本节课通过舞蹈、手语以及手工活动,使学生了解人类的双手不但能劳动,从事艺术活动,还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。教学过程: 一我们的双手会做事: 1、音乐律动:《手操》拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、小鸡嘴…… 2、导语:师:刚才我们的双手做了很多动作,那你知道在生活中手还能干什么呢?(学生自由回答) 师:小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢!老师不太相信,有的小朋友只会用嘴巴说,根本就不会做,那你们一定要做给老师看了我才能相信你们。下面我们分小组准备,看哪个小组想出来的动作最多,哪个小组的小朋友最能干。 3、小组讨论。(背景音乐《我有一双万能的手》) 第一组:劳动的(扫地、擦窗、……) 第二组:生活的(吃饭、穿鞋子……) 第三组:工作的(司机、警察……) 第四组:艺术的(舞蹈、手工制作……) 第五组:运动的(跑步、游泳……) 第六组:游戏的(手影、老鹰捉小鸡……) 4、个别表演:每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的动作,下面的同学模仿。 5、集体表演:随着《我有一双万能的手》表演手可以做的动作。 6、学唱《我有一双万能的手》二我们的双手会说话: 师:小朋友的双手真能干,可以做这么多的事情,那你知道不知道手还可以讲话呢!生活中那些人是要用手来讲话的?(聋哑人)那他们为什么一定要有手讲话呢?(因为他们听不见,讲不出话来……)有些小朋友一生出来就是聋哑人,他们从小就生活在无声的世界中,没有人讲话、没有音乐听、自己有许多话要说却不会说,真可怜呀!如果你遇到这样的小朋友也不能去歧视他,我们还是要跟他们交朋友,用我们的爱去帮助他们! 三能干的双手做游戏: 1、宣读游戏规则: 老师给每个小组准备了四道题目,每小组就分别请四位同学上来猜,其他组员用动作提醒他答案,一定不能用嘴巴说,否则做弃权。看最后哪组猜对的题最多便获胜。 2、游戏四结束