文档介绍：校本研训内容——关于比喻句的知识 什么是比喻句比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分: 本体(被比喻的事物)、比喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。比喻有三种形式一、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”,“好像”,“仿佛”,“似乎”,“如同”,“好比”, “……般的(似的) ”,“像……一样(似的) ”,“跟……一样(一般) ”等等。例: 1、“水平如镜”,“红叶似火”( 《桂林山水》) 2、“我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。”(《我的战友邱少云》) 二、暗喻。暗喻有两种写法。一种是用“是”、“成了”、“构成”、“变成”等带有判断性质的词取代比喻词,把本体和喻体连接起来。例: 1、太阳会发光,会发热, 是个大火球。( 《太阳》) 2、人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。( 《狱中联欢》) 暗喻的另一种写法是只有本体和喻体,没有比喻词。如: 1、的确是林海。( 《林海》) 2、诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开。(《草船借箭》) 三、借喻。即本体与喻体均不出现,而由喻体直接替代本体出现。例: 1、他们的小崽子一哭,我就别想睡觉。(《凡卡》) 2、两股红流分头向东城,西城的街道流去。(《开国大典》) 比喻句的作用(1) 比喻说理浅显易懂,使人容易接受。(说明文) (2) 比喻叙事能化抽象为具体,使事物更清楚明白。(记叙文) (3) 比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。(写景状物文) (4) 起到修饰文章的作用。不同文体,有不同的表达效果;不同的感情,有不同的作用。运用比喻要注意 1 、一般情况下,本体和喻体不能是同类事物。如:( 1 )拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。(2 )小明长得跟他爸爸一模一样。但也有特殊的同类事物能构成比喻,修辞学界近十几年来公认的最典型的例子是: “人民教师是辛勤的园丁。”再如:( 1 )一个人站在便道旁边的电线杆子下,已经变成一个雪人。(郑颐寿《比较修辞》中析为暗喻) (2 )三个臭皮匠,抵个诸葛亮。(宋振华《现代汉语修辞学》中析为两个借喻) 2 、本体和喻体必须有相似之处。如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。” 3 、做比喻的事物要具体,为人所熟知,运用比喻时要力求在构思上有创新。如“他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了。”如何判别是不是比喻句有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是在“打比方”。有时学生一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句,其实,这是一种误解。在小学语文课本中,以下“像”字句并不是比喻句。一、表示比较 1. 江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》) 2. 奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。(《卖火柴的小女孩》) 3. 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。二、表示举例 1.“你骗谁,像你这样的大官会没有钱? ”(《“你们想错了”》) 2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”(《挑山工》) 3.“老师就像我们的妈妈一样”。三、表示猜测 1. 珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。(《小珊迪》) 2. 小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》) 3. 这人很面熟,好像在哪儿见