文档介绍：. .
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【课文】
我的腿被自行车撞伤了
罗兰：你的腿怎么了.
玛丽：星期天我骑车上街的时候，被一个小伙子撞倒了，从车上摔下来把腿摔伤了。
罗兰：要紧吗.
玛丽：流了一点血，不要紧。
罗兰：还疼吗.
玛丽：还有点儿疼。
罗兰：伤着骨头了没有.
玛丽：我被撞倒后，小伙子马上叫了辆出租车，把我送到了医院。大夫给我检查了一下，还好，没伤着骨头。
罗兰：那个小伙子是哪儿的.
玛丽：是外语大学的大学生。昨天他还来看过我。他也觉得挺不好意思的。我说，没什么，你又不是成心的。
罗兰：街上人多车也多，骑车上街的时候，一定要特别小心。
玛丽：可不是！
【课程名称】"我的腿被自行车撞伤了"
【教学对象】初中级汉语水平的留学生
【授课时数】2课时
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【使用教材】"汉语教程"第二册第14课
【教学目标】
通过讲解生词及其运用的语境，使学生理解并掌握生词，并能够在生活中熟练使用；
通过对语法知识点得讲解和操练，使学生掌握语法点的构造格式和语义功能，并能运用其进展表达；
通过课文讲解，使学生能准确朗读，理解大意并可以复述文章主要内容。
【重难点】
“腿〞、“撞〞、“要紧〞等生词的讲练；
“被〞字句等语法构造的讲练
【教学方法】
生词：扩展法及情境法
语法：
设置情境；通过替换练习，从而使学生掌握构造格式及语义功能；
课文：
在词语、句法练习时，可以让学生重复课文中得句子，从而加深对课文的理解并能自动化地说出来；
把课文中重要词语、句法用空格替代，在课程完毕时，让学生不看课本而能把这些空格补上去；
两人一组，练习对话。
4、练习：表达课文、运用所学自由对话等。
【教学过程】
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第一课时
讲解生词——扩展+图片展示
注：讲解同时以练为主，集体说句子和学生单独说句子相结合，同时，不断地重复课文中的句子，使学生在掌握词的同时也掌握课文内容。生词教师领读，学生跟读，并把生词写在黑板上。
结合图片展示
生词扩展：
大腿 /小腿〔图片展示〕我的小腿受伤了。