文档介绍：“我给历史人物颁奖”片段写作活动【创意设计】人教版九年级上册第六单元的课文大部分选自历史著作。学完这个单元后, 同学们不仅增长了历史知识, 还受到了古人在智慧、勇气和节操方面的感染和激励。受感动中国十大人物的颁奖启示, 我设计了“我给历史人物颁奖”的片段写作活动, 要求同学们选择这个单元的一位古人( 陈胜、吴广、唐雎、诸葛亮、刘备等) ,运用颁奖词的写法,为他们写一段颁奖词。【写作指导】首先,引导学生赏析 2014 、 2015 年感动中国十大人物的事迹与颁奖词。其次, 组织学生交流讨论: 如何写颁奖词?即颁奖词有何特征?让学生明白颁奖词有如下特征: 1. 情感性。饱含情感, 真挚赞美人物事迹和精神, 以达到以情感人的艺术效果。 2. 深刻性。对人物事迹的评价, 必须要有一定的深度, 触及人物的精神内核,将人物的壮举提升到一定的思想高度。 3. 简洁性。颁奖词要非常精练简洁,寥寥数语见人物的神韵和风采。 4. 针对性。因人定调、因事定调,有针对性地写出人物的个性特征。随后老师下水为学生熟悉的名著人物写颁奖词,给学生以启发和借鉴。【作品展示】你胸怀“鸿鹄之志”, 你仰天质问“王侯将相宁有种乎”! 你把生死置之度外,敢为天下倡!鱼腹藏书,篝火狐鸣可见你足智多谋;“等死,死国可乎”的宣誓见证了你的赤胆忠心! 你不畏压迫, 不惧***, 奋起抗秦, 成为中国历史上农民起义的第一人! 你的美名流芳百世。你就是大泽乡起义的领袖――陈胜! (初 2016 级7班王静) 秦王狡诈多端, 欲以五百里地易安陵。你不畏***, 孤身一人与之抗衡; 为祖国,你冒死与其抗争! 天子发怒, 你临危不动。在强权面前, 你毫不妥协, 誓死卫国,愿“与臣而将四矣”。秦王色挠,捍卫成功!你的胆略令人叹服! 你忠于祖国, 有为国而舍身之壮举; 你胆识过人, 有不畏强权之英勇; 你的事迹被世世代代传颂, 你的大名――唐雎, 将在历史长河中熠熠生辉! (初 2016 级8班张宇喧) 你于茅庐中, 规划蜀国蓝图, 只为平定中原, 攘除奸凶。你呕心沥血、殚精竭虑, 只为报先帝, 而忠陛下。你忠贞不二, 又能神机妙算, 决胜于千里之外,是国家的顶梁国柱!你视死如归,勇往直前。你用你的一生, 把“鞠躬尽瘁, 死而后已”诠释得淋漓尽致。令人敬佩的诸葛亮啊, 永垂不朽! (初 2016 级8班赵予嘉) 秦王包藏祸心, 以强凌弱。你为国而出使, 面对秦王咄咄相逼, 你沉着冷静,应对自如; 面对秦王盛气凌人,你不畏***,冒死一搏,视死如归! 吓得秦王词穷色挠。“苟利国家生死以, 岂因祸福趋避之”! 你为国赴汤蹈火, 流芳百世。你胜过千军万马, 救国于危难之中。你就是安陵国大使唐雎! (初 2016 级7班吴雨芹) 山高能挡住阳光, 你却能用智慧扛起一个国家。三顾茅庐, 你附上一辈子才干; 一夜托孤,你许下半辈誓言。出师一表,你真名于世。你知恩图报, 你淡泊名利, 你