文档介绍：附件 2 申报序号陕西省教育学会第六届优秀教学设计稿件封面作者姓名刘静静电话所属市区县榆林市横山县手机 ********** 工作单位横山县武镇中心小学单位类型教育邮政编码 719114 稿件标题《梦想的力量》教学设计学科类别小学语文使用教材及出版社义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社年级五年级第几册第十册备注 1、申报序号由陕西省教育学会统一填写。其他栏目均由作者个人填写, 与稿件匹配 1式3份。 2、单位类型指幼儿园、小学、初中、高中、职中、师范、教育机构等。 3、学科类别只各门具体学科,如中学语文、小学数学、幼儿园语言等课程。 4、此表格可以在教育学会网站下载 。《梦想的力量》教学设计教材依据新课标人教版,小学语文五年级下册,第四单元,第 17课《梦想的力量》设计思路 1. 指导思想: “创新精神”是《新课程标准》的重要理念,为了实现这一目标,同时要体现出《新课程标准》中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三围目标的统一,充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的语文课堂, 培养学生良好的人文素养,语文素养以及合作探究的精神。 2. 设计理念(1 )以学生为中心,既强调学****者的认知主体作用,又不忽视教师的主导作用。在学****中运用已掌握的学****方法,自读自悟,敢于表达个人见解。(2)读写结合,加强课堂片段口语表达能力的训练。 3. 教材分析教学内容分析这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩子,要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来,这肯定是一个梦, 一个小孩子的梦,一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实,而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量! 4. 学情分析本学期我们武镇中心小学五年级(一)班共有学生 35人,其中男生 19人, 女生 16人,从基层小学转来的学生比较多,他们来自武镇镇的十几个村,这就造就了他们原有的学****基础,知识水平,思想品德等产生了很大的差异;而相对于上了半年的五年级学生来讲,大多数学生已经具有良好的学****态度和科学的学********惯,但总体来说,学生们小组合作的能力欠佳,学生们的自我学****自我监督能力有待发展。还有不少学生没有良好的学********惯,贪玩、调皮、好动, 上课思想不集中,个别学生甚至根本就不会听课、不会学****所以这部分学生成绩不理想,进步不显著。但也有好学****好,对责任心、管理能力较强的学生, 这些学生的带动对后进生的转化有一定的帮助,要好好加于利用。教学目标 1、有感情朗读课文。 2、练****快速阅读,培养在读中质疑解疑的能力,在质疑解疑中梳理文章大意。 3、读懂课文内容,理解“梦想的力量”感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。教学重、难点 ,领悟作者的表达方法; “梦想的力量”所蕴含的深意。教学准备多媒体教学课时安排一课时◎教学流程 17* 梦想的力量§ 一课时§ 教学过程教学意图(一)片段朗读,激趣导入 1、师有感情朗读我们一起先看一段文字。出示:车子开进村庄时,5000 多名孩子聚在路边,他们热烈地鼓着掌,有节奏地高喊着:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞涩地走下车去,不好意思地向大家打着招呼。他被孩子们簇拥着,来到了一口井前。井被鲜花包围起来,水泥基座上刻着:“瑞恩的井——由