文档介绍：职业生涯规划
院系:aaaaaaa
姓名:aaaaaa
学号:aaaaaaa
出生年月:aaaaaa
电子邮件:aaaaaaaa
起始日期:aaaaaaaaa
终止日期:aaaaaaaaaa
年龄跨度:aaaaaaaaa
撰写日期:aaaaaaaaa
目录
第一部分自我探索 3
职业兴趣 3
职业性格5
职业价值观6
职业能力6
自我探索总结7
第二部分环境探索9
家庭环境分析9
学校环境分析10
社会环境分析11
职业环境分析12
环境探索总结13
第三部分决策目标14
职业生涯决策平衡单14
SWOT分析15
职涯目标确定16
职涯目标分解17
第四部分计划行动18
职业预备期18
职业前期目标18
职业中期目标18
职业长期目标18
第五部分评估调整19
目标实施评估19
风险预测与应对方案19
结束语20
第一章自我认识
职业兴趣
六边形代表的六种兴趣类型的含义是:
兴趣类型
特点
最热衷的事
最讨厌的事
现实型
手脚灵活,擅操作,爱运动
摆弄机器或工具
大型社交活动
研究型
理性、精确,求知欲、思维力强
复杂的推理论证
游说别人
艺术型
理想化,崇尚美、个性、创新、激情
创造有美感的新事物
单调重复,按部就班
社会型
爱结交,重人脉,乐于助人
其乐融融地和别人打成一片
独自操作机器或工具
企业型
喜欢竞争,追求掌控感
在辩论中胜利,或组织、指导
复杂深奥的纯理论研究
常规型
有条理,循规蹈矩,脚踏实地
组织或整理繁冗的信息和资料
快速应对出其不意的变更
我的测评报告中,职业兴趣前两项是企业型和常规型。报告指出我喜欢表达自己,喜欢说服和影响别人后的成就感,重视工作的成果,有雄心壮志和远大抱负,行动积极,精力旺盛,遇到挫折百折不挠,表现出使人惊叹的执着。我很遵从传统和社会规范,看重秩序,自律感很强,生活作息规律。做事时,我凸显出自己的计划性,谨慎有计划地分配、规划与运用各种资源,然后按部就班,认真负责,有始有终。我喜欢的是具体的、可看到的、可掌握及应用的任务,对自己负责的事情了解得十分清晰,巨细无遗。期望在团队合作中担任有关组织、管理、推广类的角色。我的为人有防御心,有时表现出盛气凌人和自以为是。
我的具体情况是:在日常生活中我比较喜欢经常同别人就一些事情交换观点(如时事政治),并把事情的分析与学的知识相联系。在初高中及大一,多次担任课代表及学习委员帮助老师整理资料、统计分数;同时在高中学习文科期间,喜欢和老师及同学讨论一些哲学观点,进行辨证分析。在做事情时,我习惯提前了解详细情况并在几天前把方案想好,分好步骤,如果中途被打乱计划,会比较生气。与同学合作时,自己会选择后勤、管理等方面的事情做。但有时候自己会想让所有人接受自己的观点,不管自己的观点是否真的符合实际、切实可行。
第二节职业性格
我的测评报告结果显示检查员型——细致、谨慎地执行好现有规则。我是一个认真而严谨的人,做事深思熟虑,“天道酬勤”是我的信条,对认准的事情有一股韧劲,信守承诺,是个值得信赖的人。对待任务,我会倾注大量的精力,并希望别人也是如此。我十分理智,对事情特别关注它的合理性,不会感情用事,总是表现得那么淡定、客观、理性,甚至在遇到危机时都能够表现得平静。我是一个传统的人,含蓄内敛,谨慎独立。我对细节非常敏感,毫厘必察,善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。我相信决定是要建立在充分信息的基础上,因此下判断前,我会充分收集各种信息,再根据信息去综合考虑实际的解决方法,而不是运用理论去解决。我会运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点。我很推崇系统化的流程,对别人不严谨的决策方式很不耐烦。
我的具体情况是在平时做事中,我重视责任,有较强的责任意识,想把事情做到最好,不给事情留下遗憾。在高一获得校优秀班干部,优秀共青团员等。生活中,我喜欢穿简洁合身的衣服,不喜欢颜色特别鲜艳的衣服,不喜欢因为衣着而被注意;但同时我也不喜欢衣着邋遢不整洁的人。我的性格不喜张扬,因此在高中课堂上,在班级活动中不喜欢过分突出自己。在团队合作时我习惯做组织、
管理等偏向后勤方面的工作,不习惯做“台前”的工作。但我在工作是追求精确,希望得到完美的结果,喜欢在做事之前了解详细情况,制定详细计划,按计划进行。
第三节职业价值观
测试结果显示:我最突出的职业价值观是注重关系、崇尚独立。注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助,并希望在这样的职位上同事之间关系融洽,大家都有积极的道德观念和社会服务意识。崇尚独立:我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策,而且能够表现出自己的创新,发挥自己的责任感、自主性的人。而且我能够以自我监