心声 (3).ppt

文档介绍：黄 蓓 佳
心声
我会读!
读准下列加点字的读音。
噗 嘟囔 簪子 棱角分明

蜷 抽噎 发窘 窸窸窣窣
pū nɑng zān léng
quán yē jiǒng xī sū
我会学！
默读课文1—27自然段，思考：
1、从哪些句子可以看出李京京十分想朗读《凡卡》这篇课文？请找出相关语句并有感情地朗读。
2、为什么他这么喜欢凡卡，执意要朗读《凡卡》？从中可以看出京京有怎样的心声？
根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。
父母 爷爷 朋友
凡卡： 没爹没娘 惟一亲人 会给他胡桃
京京：
1、“心声”一词的含义是： 。
心中的想法、愿望
2、小说主要刻画了 三个人　　　　　物形象。
程老师、李京京、赵小桢
3、这三个人都与俄国作家　　　的《　　　》有关联。
我知道！
契诃夫　　凡　卡
4、这三个人物分别与《凡卡》有怎样的关联？
程老师：
李京京：
赵小桢：
区公开课上将教《凡卡》。
想在公开课上读《凡卡》。
老师安排她朗读《凡卡》。
5、小说的主人公是:
李京京。
李京京是一个怎样的孩子？ 标题“心声”有怎样的深刻含义?
京京的心声：
渴望朗读；
渴望亲情、友情。
我能说！
李京京终于实现了朗读《凡卡》倾吐心声的愿望，并且打动了师生。从哪些句子可以看出他的朗读很成功？请用下列句式回答：
我是从 看出他朗读很成功。这句话是＿描写。
侧面描写：也叫间接描写，指对描写对象不进行直接描写，而是由第二者介绍、反映或采用间接烘托的方法来描写。
请仿照例句补全句子（运用侧面描写）。
　　　例：京京的朗读真感人！教室里一片寂静，大家的神情都那么专注和认真。
　　　仿：
　　　１、他的表演真精彩！　　　　　　　　。
　　　２、她真美！　　　　　　　　　　　　。
学以致用
我们合作！
请从下列两题中任选一题讨论：
1、李京京是在什么情况下得到了朗读机会？为了获得朗读机会，他克服了哪些困难？你从中可以看出京京有哪些优秀品质？
2、程老师是一个怎样的人？你们心目中的好老师是怎样的？