CAD课程标准.doc

文档介绍：?AutoCAD?课程标准
一、课程根本信息
1．课程名称
AutoCAD
2．课程类别
专业根底课
3．学时学分
64学时，4学分
4．适用专业
机电一体化技术专业、数控技术专业、计算机辅助设计与制造专业、焊接专业
二、课程定位
AutoCAD是美国Autodesk公司推出的一个通用的计算机辅助绘图和设计软件包，用于二维及三维设计、绘图的通用的计算机辅助绘图和设计软件包，广泛应用于机械、电子、建筑、计算机辅助设计及广告等设计领域，它易于使用、适应性强、易于二次开发，早已成为当今世界上应用最广泛的CAD软件包之一。掌握应用软件AutoCAD对于高职高专机械、机电、数控等相关专业院校的学生来说是十分必要的，在了解该软件的根本功能的根底上，要做到结合本专业的知识，学会利用软件解决专业中的实际问题。
三、课程目标
?AutoCAD?是一门重要的专业课程，是表达工程设计方案的工具性语言。教学组织以培养职业素质与实践能力为主，努力实现培养具备综合运用知识、解决实际问题的能力的高素质技能型人才。
〔一〕总体目标
AutoCAD是高等职业学院机电专业学生必修的专业根底课之一。本教学内容体系以基于工作过程的工程方式构建，教学时数为16周共计64学时，其中理论讲解约为30学时。学****完本课程后，要求学生能掌握计算机绘图的根本技能，较顺利地掌握绘制工程图的根本方法和根本技巧，到达熟练操作绘图员水平，从而
掌握企业通常使用的机械零件、结构设计软件，准确快速地绘制出符合机械制图标准的二维和三维零件图或装配图。同时在素质培养方面，培养学生具备良好的工作态度、责任心；具有较强的团队意识和协作能力；具有较强的学****能力、吃苦耐劳精神；具有较强的语言表达和协调人际关系的能力；具有认识自身开展的重要性以及确立自身继续开展目标的能力。
〔二〕具体目标
专业能力目标
社会能力目标
方法能力目标
〔1〕具有较强的机械制图视图能力；
〔2〕具有运用AutoCAD软件绘制图形的能力；
〔3〕具有对微型计算机系统的根本维护能力；
〔4〕具备熟悉制图标准的能力；
〔5〕具备利用因特网学****新知识的能力。
〔1〕具有较强的人际沟通能力；
〔2〕具有团队合作工作能力；
〔3〕具有老实守信、爱岗敬业的职业情感。
〔1〕收集和处理信息的能力；
〔2〕独立学****新知识、新技术，具有终身学****的能力；
〔3〕制定工作方案并进行实施的能力；
〔4〕能独立进行调查、比照、分析、决策的能力。
四、学****情境设计
〔一〕设计思路
依据本课程内容及培养目标的要求，选取典型的工程为载体，创设了12个典型的教学工程，每个工程中含有数个教学任务。选取的典型任务由简单到复杂，学****情境之间的关系为平行、递进和包容关系，实现了从“学中做〞到“做中学〞的思想，强化了职业素养与工作方法的培养。
〔二〕学****情境划分及课时分配
表1学****情境划分及课时分配
学****工程
子学****情境
实践技能培养
理实一体，教学做合一总课时
工程1AutoCAD的根底知
AutoCAD的根本操作
软件的根本认知，文件的根本操作
2
工程2机械制图的相关知识
机械制图的根本知识
自学
工程3绘图环境的初步设
常用绘图环境的根本要求
绘图环境的设置操作
2
工程4平面图形的绘制
绘制平面图实例〔一〕
用LINE命令画直线、用TRIM命令修剪到边界
2．掌握点的输入方式
2
绘制平面图实例〔二〕
掌握用CIRCLE命令画圆、用ARC命令画圆弧、用BREAK命令打断、用OFFSET命令偏移、单一对象捕捉方式、图层的应用
2
绘制平面图实例〔三〕
掌握用RECTANG命令画矩形、用POLYGON命令画正多边形、用ARRAY命令阵列、固定对象捕捉方式。
2
绘制平面图实例〔四〕
掌握用CHAMFER命令倒角、用FILLET命令倒圆角、用MIRROR命令镜像
用MOVE命令平移、用COPY命令复制命令。
2
绘制平面图实例〔五〕
掌握EXTEN、SCALE、STRETCH、SPLINE命令。
2
绘制甲面图实例〔六〕
掌握用ROTATE命令旋转、对齐、用ELLIPSE命令画椭圆、用LENGTHEN命令拉长。
2
绘制平面图实例〔七〕
掌握夹点的概念、夹点的功能。
2
综合训练
知识的综合运用
4
工程5高级绘图指令的应
图案设计实例
掌握用PLINE命令画多段线、用PEDIT命令编辑多段线
2
绘制平面图实例〔一〕
绘制平面图实例〔二〕
掌握面域的应用。
4
工程6三视图的绘制