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[二年级数学思维题拓展]二年级下册数学拓展题
二班级下册数学拓展题篇一:二班级下册数学教案
1、时分秒教案
　　一、教学目标：
　　1、在观看钟面的过程中加深同学对时间单位的熟悉，利用时间单位之间的进率进行简洁换算。
　　2、能依据钟面，计算经过时间。
　　3、在回顾时、分、秒的过程中，培育观看本事、动手操作本事、探究实践的本事以及乐观的学****情感与态度。
　　二、教学重点：
　　娴熟读出钟面上的时刻
　　三、教学难点：
　　能正确说出钟面上接近正时的时刻经过时间的计算
　　四、教学过程：
　　（一）引出课题
　　今日我们来上一节复****课，课前老师让大家预备了钟表模型，猜一猜，今日我们复****什么？板书：时分秒的复****请同学们回想一下，关于时分秒，你学会了哪些学问？同桌沟通一下，回忆不起来的可以翻一翻书。
　　（二）梳理内化提炼方法
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　　全班沟通，师随机引导，并适时板书
　　（1）钟面钟面上有12个大格，60个小格。时针走一个大格是1时，分针走一个小格是1分，秒针走一个小格是1秒。
　　（2）时分秒的关系 1时=60分，1分=60秒。
　　（3）1时多长？1分有多长？1秒有多长？老师还知道，发电厂1秒钟发的电，可供一户家庭用三个月。你有什么感想？
　　（4）会读钟面上的时刻指一生结合钟面讲读法，再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法。
　　（三）分层练****提高本事
　　1、同学们学会了这么多时分秒的学问，下面老师要考验大家，能不能利用学过的学问敏捷解决问题，你们情愿接受挑战吗？
　　（1） 3分=（）秒 4时=（）分 120分=（）时 60秒=（）分 1分30秒=（）秒 2时40分=（）分
　　做在练****本上，指生读答案，选1题说说是怎么想出来的
　　（2）数学书94页第11题（现场反馈）
　　（3）数学书94页第12题，（独立完成，汇报沟通）
　　2、为了嘉奖大家，我们来玩一个嬉戏，请大家拿出钟表模型，同桌合作，一人拨一个时刻，另一人快速读出来，然后再交换角色。
　　3、小丽同学有坚持记日记的****惯，自从学****了时分秒的学问，她特地写了一篇数学日记，我们一起来看看。指生读。
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　　2、小小设计师教案
　　教学内容：
　　教材第72～73页的内容。
　　教学目标：
　　1．能辨认生活中的简洁图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形，将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动缔造出自己喜爱的图案。
　　2．会将相同的图案拼在一起，并依据实际确定所观看成果的基本图形，会用自己的语言描述图形的运动。
　　3．经受观看、操作及合作沟通的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形运动的过程中进展同学的空间观念。
　　4．在观赏漂亮图案的过程中，进一步感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的奇妙，体会数学的价值。
　　目标解析：
　　这是一节“综合与实践”的活动课。在同学学****了轴对称、平移和旋转等相关学问的基础上，通过实践操作活动，