文档介绍：一年级美术《我的小天地》教学设计
一年级美术《我的小天地》教学设计
教学目的：
简单了解有关居室的功能和特点 . 以和不同地区、民族在设计
上的不同文化和习俗。了解自身的小天地不只有一般居室的特点，还要有表示个人的兴趣和喜好。
使同学能依照自身的心愿去表示和设计自身理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表示自身对幸福生活的喜爱之情，表达自身对美好生活的追求。
培养同学善于观察自身身边的事物，引导同学做生活中的人。
启发同学通过设计、表示自身的居室，体验生活的乐趣；培养同学的审美情趣。
教学重点：
通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自身身边居住环境的了解，唤起同学对美好生活的向往。
教学难点：
绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系
教具准备：
第一课时
教学过程：
. 组织教学：
二. 导入新课：
引导同学观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和小朋友们》
今天我们是第一节课美术课 , 我想大家都想轻松一点 , 我们今天就来欣赏一幅外国名作 .
同学欣赏讨论 :1. 从画中你看到了什么 ?感觉怎样 ?
从画中、文字中你了解到了那些东西？
教师根据同学回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和小朋友们》的相关知识：
古典油画的特点
《夏邦蒂埃夫人和小朋友们》的画面特点
第二课时
. 组织教学：
二. 导入新课：
引导同学观察教材中的图片和小朋友作品
同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和小朋友们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问： 1. 你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计 , 它有什么特点？
我们每个人都有自身的卧室 , 都有自身的一片小天地 , 谁能告诉大家你的 ' 那片小天地是怎样的？
你对你的小天地满意吗？
你理想中的小天地是怎样的？它的安排应当具有什么功能和特
点？
你准备怎样去改进你的那片小天地呢？
（同学讨论）
想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）
三. 同学作业：
要求：可凭记忆也可以发挥自身的想象设计自身的居室。
教师指导
四. 同学作品展示：
同学交流讨论
其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方
. 拓展：
运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、学校等。
小学一年级上册语文《四季》教案设计
语文《四季》教案一
教学重点：
1、认识 11 个生字，认清字形，读准字音。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，知道一年有四个季节以及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。
教学难点
理解“谷穗弯弯”“鞠着躬”“顽皮”等词语。
教学设计
一、谈话导入，揭示课题
1、小朋友，看看我们今天的课堂有什么不一样呢 ?说说身边的不同。
2、你们观察真仔细，真不愧是小小观察家，为了奖励大家，老师请你们看一段动画片。 ( 播放四季的美丽画面 )
3、说说你刚才看到什么 ?( 指名说 ) 这些都是大自然中四季的美景，小朋友喜欢它们吗 ?今天，老师把春天、夏天、秋天、冬天四个季节都请到了课堂上，看，它们来了。 ( 播放四季的画面，定格 ) ，这节课，我们就一起来学习《四季》这篇课文。板书课题。
二、初读课文、学习生字
1、小组合作，通读课文
这是一首可爱的小诗，作者写得可美了 ! 下面就请小朋友自己读读课文。
要求：拼读生字，读通全文，遇到自己解决不了的生字可以请教小组的成员。
开展小组合作学习，教师巡视指导。
2、检查生字掌握情况和朗读情况
小朋友，读好了吗 ?现在，老师要检查检查，看看你们是不是认识课文中的生字宝宝了。 ( 课件出示：贴满生字苹果的大树 )
开火车读生字。
生字宝宝大家都认识了，可它们到课文里，你们还认不认识呢?哪个小组愿意来试一试，读读课文 ?
指名小组朗读 ( 小组可选择