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山字旁写字教学设计
青山镇中心小学 闫凤杰
教学目标
    1．掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。
    2．通过观察练****掌握“峰、岭、岸、峦”四个字的结构特点。
    3．了解山字旁在上下结构中的变化规律。
教学重点
    掌握山字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。
教学难点
    山字旁在不同结构的汉字中的运用。
教学过程
一、导入
    你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。（课件展示汉字的发展简史）
（师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山
二、探究
（一）学写山字旁
1．学写山字旁
（1）老师再来写一个山，有什么不一样？
（2）出示 山 与 山字旁
    生：一个宽一点，一个窄一点。一个平一个斜。
    师：让我们一起写一写这个山字旁。（师夸张写）
    我在写的时候，运笔和结构中你发现了什么？
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（3）师生讨论写法
（4）小结：对，（儿歌出示，师引领生齐读并书空）
    起笔稍顿直下笔，
    竖提上斜粗到细。
    最后短竖外向内，
    上宽下窄要牢记。
（5）生练****山字旁。我们根据儿歌把山字旁写一写。
（6）作业展评
    这位同学哪些地方写的好，值得我们学****br/>2．学写“峰”字
（1）复****读帖方法：看字形、抓特点、找主笔、定笔位。
（2）观察分析结构和笔画的变化
（3）师示范写，学生书空
    师小结：对，这个取斜势的山字旁一般都出现在字体左边偏上的位置。
（4）学生练****br/>（5）师生共评
3．找一找，比一比
    我们再来看，同样是山字旁的，哪一个和“峰”字的结构、写法差不多。（出示：岭、峦、岸）
    师小结：岭，左右结构的山字旁都要取斜势。
    那峦和岸的山字旁应该怎么写呢？
4．学写“岭、峦、岸”
   （1）一起来写一写这三个字。（师在黑板上写，生说笔画。）
   （2）学生写，师巡回指导，并强调要点。
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5．师生简评
总结：只要大家仔细观察，多多练****就能写一手漂亮的字，这样养成****惯，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人，写字如同做人，相信大家一定会方方正正地写字，堂堂正正地做人。
写字教学反思
青山镇中心小学 闫凤杰
     《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字****惯。对于低年级的小学生来说，激发他们对学****知识的浓厚兴趣至关重要。
一、规范写字姿势。
写字首先要有正确的写字姿势和执笔方法，这对于低年级学生来说尤为重要。因此，在课上我让学生动笔之前，先摆好姿势，时刻提醒学生注意写字和执笔的姿势。同时，在学生写字时，我们经常督促，及时检查，大力表扬写字姿势正确的学生。除此之外，个别学生写字姿势不正确时，我走到他们身边，帮他们摆正姿势。
二、激发写字兴趣。
实践证明，学生如果能带着浓厚的兴趣学****便会由被动变