文档介绍：一、背景 本文写于 1925 年春,正是北洋军阀统治的末期。但是鲁迅写作本文,并非仅仅着眼于当时的现实,同时,也把视线移向深远的中国历史,并把当时的现实看做是以往历史的一个发展。古代的封建制度,在中国延续了两千多年,近百年帝国主义的侵入,又变中国为半封建,半殖民地社会。于是,中国人民除了长期遭受封建势力的压迫外,又受到帝国主义的蹂躏,始终处于牛马一般的奴隶地位。北洋军阀出卖民族利益,对内实行专制。还在思想文化领域加强了统治,掀起了一股复古主义的逆流。正如鲁迅先生所说: “反干革命空气浓厚透顶了,满车的‘祖传’‘老例’‘国粹’等等,都想来堆在路上,将所有的人家完全活埋下去。”就在这样的背景下,作者写下了具有深刻意义的杰出代表作品《灯下漫笔》。二、整个感知课文,理清思路 1、听录音,注意听清字音,品味感情起伏变化 2、字词积累兑(换)现 国粹(精华) 嗜(特别好)好 发祥(指最初发生的地方) 编纂(编辑整理) 神往(心里向往) 筵(筵席)宴 厘(整理)定时日曷(何不)丧 万姓胪(陈列)欢 数(多次)见不鲜 降格(降低校准)以求 3、理清思路第一部分(1)钞票兑银事件的经过。(3)作者对上述判断的论证。(2)作者由一件事产生的联想,得出推断:我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分欢喜。第二部分(1)作者由第一部分的推论得出进一步的推论: “实际上中国人向来就没有争取到过‘人的’价格,至多不守是奴隶,到现在还如此。”(2)回溯中国的历史, 得出直截了当的说法: “一、想做奴隶而不得的时代;二,暂时做稳了奴隶的时代。”第三部分(1)讽刺当时的现实是老百姓“想做奴隶而不得的时代”(2)结尾发出震天一吼: “创造这中国历史上未曾有过的第三样时代,则是现在的青年的使命。”三、初步鉴赏课文 1、讨论问题(1)关于货币贬值的知识(2)纳粮:交赋税(3)对文中“奴隶”的理解(4)人的价格:尊严、人格、价值等 2、沿波讨源,明确情理提示:鉴赏文章的情和理,首选要明确对何人何事抒情,就何人何事说理;其次,要弄清人与事各有什么特点;第三,明确作者对此是如何评价、判断的;第四,推断作品蕴含的思想感情。(1)文中作者谈论的对象涉及哪几个方面? 三个方面:中国人(老百姓)、统治者(一种暴力)、中国社会(时代)。(2)作者对这三个方面的认识如何? 中国人:没争到“人”的价格,至多不过是奴隶; 统治者:对老百姓只是进行压迫、剥削、杀戮、从来没给过他们做人的资格; 中国社会: “做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。(3)作者在阐述自己对这三个方面的认识的时候,蕴含了什么样的思想情感? 老百姓:同情, “哀其不幸, 怒其不争”。 统治者:无情地讽刺、愤怒地声讨、严厉地批判。 中国社会:循环于“两个时代”的怪圈之中,但对未来时代的深切期盼,希望中国跳出这两时代的怪圈,走进未曾有过的“第三个时代”。 3、小结:文中包含了作者强烈的爱憎情感,有对封建专制和封建暴君的愤怒抨击,有对百姓悲惨境遇的深切同情,有对未来时代的热切期盼。全文感情基调以怒和怜为主,愤怒、讽刺、批判、同情融为一体。