文档介绍：师德论文教书育人道路上的感悟
武邑县清秀小学高庆涛
人民教师是祖国文化的继承者、传播者。是“人类灵魂的工程师”。不光称号伟大、职业神圣,而且,教师的人格和素质相应的也是极其纯洁、高尚的。
教师是人类历史上的纽带,没有教师就没有文化和教育史,在教育过程中,教师是学生发展、求知、成才的引导者、组织者,起着主导作用,正像加里宁说:“教育是一种艰巨的事业,优秀的教育家认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。”教师从事的是一种神圣的事业,因此,教师要有科学的头脑,有先进的思想,高尚的人格。
平常人们谈话中说到老师心中便充满了崇敬之情,在许多场合,只要听到称呼老师,大家会不约而同投以敬佩的目光,从古到今,有许多伟人、名人终生不忘自己的老师,可见教师的形象在人们心目中的地位是多么崇高。
教师热爱教育的直接表现就是热爱学生,古今中外许多教育家都把热爱学生看作是教师的基本品德、并身体力行。我国的一位教育家曾说过:“教育上的水是什么?就是情、就是爱,如果教育没有了情和爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。”苏霍姆林斯基也曾说过:“热爱、关怀、相信是每一个教师在教育素养中起决定作用的品质,也是教育艺术的基础。”
一、热爱自己的事业为学生做出榜样
教师的品质、言行直接影响着学生,正如古人说:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”教师的言谈举止对学生具有很大的感染力,影响力。教师的一言一行可以启迪学生的智慧之门,也可能对学生的一生起决定性的作用。
“榜样的力量是无穷的。”教师的言是学生前进的动力,教师的行
为是无声的教诲,教师把刻苦、勤劳、谦虚、诚恳等美好品德教给学生,学生也在无形中受到感染,他会看在眼里,记在心里,表现在行动中。
教师的一生,大部分时间是和学生在一起度过的。要把青春、精
力、才华、热情、爱心,都倾注在学生身上。
首先是倾注在教学中,在课堂上建立起一种融洽、亲密、依恋的
情感纽带,出造出师生之间情意交融、心心相印的情感氛围,再通过教师充满深情的精炼讲述,让学生在愉快、轻松、和谐的气氛中受到教育,学到知识,是学生感到教师讲得好听、好记,感到学习知识是乐趣,而不是一种负担,从中得到美的享受、爱的熏陶,逐步提高学生的学习兴趣。
二、时刻想着学生胸中要有爱心
教师既教书又育人,要用满腔的爱启开学生的心扉,要用真挚丰富的情感去感染教育学生,首先要了解学生的心理,成为学生的朋友,不光教给学生科学文化知识,还要教给学生如何做人、如何生活的道理,要利用课上、课下的时机,想法提高学生的能力,提高学生的素质,使全体学生都得到发展。这就要求教师和学生相处和谐、情感融洽,要知道学生是天真、纯洁的,他们有自己的思想,他们信任自己的老师,同时也想得到老师的信任。记得一位学生家长对我说过这样一句话,我家孩子告诉