生活自理能力训练.docx

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日常生活自理能力训练
日常生活自理能力训练主要是针对病程较长的慢性衰退患
者进行的训练。这些患者往往表现行为退缩、情感淡漠、活动减
少、生活懒散、仪表不整或不能自理生活。通过有效的日常生活
技能训练可以减少患者复发率和致残率。日常生活自理能力训练
项目主要着重于患者个人卫生、饮食、衣着、排便等方面，以住
院患者的最大愿望为刺激手段，通过个别或小组活动形式，采取
阳性强化方法，每日数次督促教导和训练，使病人重获日常生活
技能，提升自我照顾能力。帮助病人重新适应社会投入家庭工作
及生活角色。
（一）训练目标：
、通过训练，改善患者仪表不整、行为退缩、情感淡漠、
活动减少、生活懒散等症状。
、通过训练，改善患者的生活自理能力，使患者维持基
本的日常生活活动的行为技能。
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（二）适用对象：
、符合精神分裂症诊断标准，精神症状基本缓解，处于
康复期的患者。
、慢性衰退、行为退缩的患者。
、长期住院的慢性精神分裂症患者。
（三）训练内容及形式
重点培训患者个人卫生与生活自理能力，如整理床单元、
洗漱、穿衣、饮食、睡眠、排便、衣着穿戴、管理个人物品等。
采用示范、讲解、观摩、模仿练习、反复练习、阳性强化手段等
多种形式。
（四）操作程序
、康复护士评估适合的患者（精神症状、自理能力），拟
定入组患者名单，填写康复治疗单。
、向患者讲解始动性训练的目的、意义、具体做法及奖
惩办法，以取得患者理解与合作。
、将患者分为两组，每组（5-8人）设组长，以利于训
练的开展和实施，每日由护士带领组长进行检查评比。
、康复护士与患者共同拟定始动性训练的内容。
、由护士先做正规示范，而后组织病人练习，如整理床
铺、叠被子，先有护士示范，然后每组分别进行操作，护士给予
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指导，让每个病人都进行练习，好的给予奖励，不合规范的重新
操作，直至合乎标准为止。
、训练期间每天对患者进行评分。
、观察、记录训练结果。
每日记录评分结果，同时俩组之间每周进行检查评比
一次，优胜者挂流动红旗，并使用阳性强化手段给予物质奖励。
（氾文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）