文档介绍：音乐教学计划:
学期教学目标要求:
知识与能力目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。
过程与方法目标:
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
3、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。
情感态度与价值观目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
质量目标:    基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。
教材内容分析:
随着学生知识领域的扩展,体验感受与探索创造能力的增强,五年级上册的教材内容更加丰富。
体裁涵盖了儿童歌曲、中国民族歌曲、欧洲古典音乐以及流行音乐等,欣赏内容的宽度很大,有助于音乐审美能力的提高,在演唱形式上二声部合唱更加复杂,对学生的音准要求更高,在理论知识上需要解决三连音、附点、切分音、弱起等难点,教会4/4拍3/4拍的基本打拍手势,本册教材对乐器种类的认识非常多样,除了继续提高竖笛的演奏技能外还要认识与体验不同乐器音色,特别是乐器合奏所带来的强烈的听觉冲击。
学生基本情况分析
(1)基本技能、基础知识情况
五年级学生已经学过较多的律动歌的表演知识,但由于是初步了解,学生在音阶方面以及对美的感受还十分不够,特别是音准方面。
五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半,并能进行简单的二部合唱,视唱听音能力逐步提高。
A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。
D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好
E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情。
(2)学习习惯,心理特征分析:
绝大多数学生能在课前做好我所说的准备(如器乐,乐谱等);上课时认真学唱歌曲,对于老师所教的歌曲会质疑,课后还会在那里练唱,但五年级学生的胆子不够大,在上台表演方面十分欠缺,而且很害羞,不敢,但是他们的学习态度很好,对音乐课的热忱也很高。
学困生名单:
秀学生情况分析:
,勤于动脑动手。,敢于正视错