文档介绍：本文为蒙古族的民间故事，大家一起来读一读吧！
第一页，共28页。
神 鸟
（语文S版）五年级语文下册第一单元
第二页，共28页。
学****要求：
自由地大声地朗读课文，学****本课的生字新词，读准字音。
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你会认课文中的生字吗？
líng lì wǎn āi bàng
伶 俐 婉 唉 傍
zéi fēn fù zào chè
贼 吩 咐 燥 澈
fú shé jiù
袱 蛇 救
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你会读这些词语不
伶俐 婉转 啼叫 可汗 寒暄
傍晚 吩咐 清澈 包袱 毒蛇
搭救 埋怨 更夫 牺牲 后悔
粗枝大叶 闷头不语
老老实实 聪明伶俐
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默读课文，思考：
课文主要讲了一件什么事？
神鸟给依尔特戈尔可汗讲了几个故事？试着给这些故事加上小标题。
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思考：：“神鸟”“神”是什么意思？
神鸟神奇在哪儿呢？
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不少国家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。
据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。
可以看出想得到神鸟的人之多。
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“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”
可以看出可汗认为：再厉害的鸟我也能捉住。
“……非……不可”这组关联词语表现出可汗充满信心与决心。
依尔特戈尔可汗怎么想？
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①这句话写的是可汗的（ ）活动。
②从“非……不可”这组关联词中你看出了什么？
③读出这种决心与信心。
④说一说这一自然段与下边内容的关系。
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