文档介绍：对高三复****的整体规划
一轮复****单元复****小专题整合——知识点；解题能力
要求：全面、系统、扎实、灵活
二轮复****专题突破+能力提升——热点、难点；应试能力
要求：巩固、完善、综合、提高
三轮复****模拟演练+考点回扣——考点；得分能力
要求：仿真、内化、迁移、调整
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对高三第二轮复****的建议
（一）明确三大任务
（二）贯彻四项原则
（三）实施系列训练
（四）优化三种课型
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一、第二轮复****的三大任务及总体要求
：通过比较、归纳、联系将教材中不同地方出现的知识点进行有机整合，形成科学的知识网络，带领学生将书读薄，提高综合运用能力。
：根据高考特点和学生实际，通过针对重点、难点的强化训练和针对题型、能力的专项训练，加强对审题能力、分析推理能力、归纳总结能力和表述能力的培养，努力实现对重要考点的有效突破，提高对中低档题的把握能力，真正做到又好又快。
：通过必要的定时训练和模拟演练，加强审题、解题指导，纠正不良解题****惯，进行规范答题训练，确保会做的题不丢分（完整做对）；充分利用试卷讲评课进行应试策略指导，合理分配时间和精力，提高得分能力。
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一轮
二轮
三轮
时间
年前～（一模）
～（二模）
～
目标
全面复****系统知识
形成网络 夯实双基
重组知识 完善体系
突出方法 提高能力
综合运用 查漏补缺
考前调整 全面应试
方式
章节复****br/>专题复****br/>综合模拟
策略
以课本为载体，以考点为依据，以运用为目标，以知识点为主线，全面滚动地复****br/>以专题为主攻目标，查找知识上的缺漏，构建知识网络，熟练解题方法，实现知识成网、方法成套。
三轮复****精做模拟训练题，规范作答要求、成熟心理素质，提高应试技巧、能力
方法
主要方法是看、练、听，看书整理，训练巩固，听讲诊误。通过看、练、听，覆盖遗忘，加深理解，解除困惑，归纳体会，整理所得。
专题复****宜采用听、看、练，听专题指导，看方法总结，练过程分析。
综合复****宜采取练、听、看的方式。练方法技巧，听精细点评，看错点误点
科学安排三轮分析——每个轮次都有具体的任务和目标，不能操之过急 ！
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主要目标
加深对知识规律的理解：对某知识的全面理解，知识和具体情境 的转化
提高综合运用能力：多知识点联合解决问题，对知识和方法巩固熟练
优化基本素质：审题、表达、审视答案等基本能力
一轮复****br/>二轮复****br/>三轮复****br/>目标的有序性是教育科学化的前提，只有分步侧重才能达到能力的“全面”和“深化”。
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二轮复****的总体要求
基础升华——基础是能力的保障
考点细化——目标是教学的方向
突出能力——能力是质量提高的关键
强化检测——发现解决问题才能进步与发展
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二、应该坚持的四项基本原则
强化性原则：坚持“集中优势兵力打歼灭战”的原则，采用专题突破方式对高考重点、难点进行强化训练，切忌面面俱到，简单重复——突出主流****题、突出重要得分点。
精细化原则：时间——精打细算（分秒必争****题——精挑细选、精工细作（筛选、分类、组合、拓展、提炼—跳出题海）；应试指导——精雕细刻（精确定位—盲而错、疑而错、会而错；量身打造）
实战性原则：通过教学重心下移和定时定量训练，提高学生的实战能力和单兵作战能力。
协作性原则：提高团队协作意识，通过组建班级共同体、学科共同体、综合共同体，促进上线率的整体提升。
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三、实施系列训练
专题复****知识梳理、方法指导、考点突破
专项训练——技巧策略指导、规范答题指导
模拟演练——全面提升应试能力
专题突破练、题型增分练、模拟仿真练
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——针对重点、难点
切忌太细、太碎、求全，要敢于取舍，突出主干、以点牵面(大单元下的综合复****以补强弱点、训练方法、提升能力为宗旨。
二、细化****题配置和时间分配
一、根据学情划分专题
从宏观上讲，二轮复****是从一轮结束到高考冲刺前的时间段。但在微观操作上要把这段时间具体化，要细化到周、天、课时，一个具体的专题涉及几种类型的****题，需几节课，每一课上什么，测试、讲评要多长时间，不同内容的详略如何安排，同时要留有机动时间。
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方案一：根据高中物理知识的内在联系设