文档介绍：毕业论文
论文题目: 现代教育技术研究
姓名:
学号:
学习中心:
专业: 计算机科学与技术
指导教师:
二〇一〇年十月
毕业论文承诺书
提示:根据网络教育学院论文写作的规定,如发现论文有抄袭、网上下载、请人代写等情况,毕业论文一律不及格。同时取消学士学位申请资格。毕业论文不及格者,可申请重写一次,并按重修缴纳费用。
本人承诺:本人已经了解的毕业论文写作的有关规定;本人的论文是在指导教师指导下独立完成的研究成果。整篇论文除了文中已注明出处或引用的内容外,绝没有侵犯他人知识产权。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明。
签名: 日期: 2010年10月
本科生毕业论文评阅书
论文题目现代教育技术研究
学生姓名
学号
所在院系
专业
国籍(留学生)
计算机科学与技术
指导教师
指
导
教
师
意见
评语:
本论文基本达到本科毕业生的论文要求,格式规范,论述严整。良好地将所学知识运用到本项目的开发过程中,达到撰写论文的目的。
成绩:
指导教师签字: 日期: 2010 年 10 月 15 日
评阅人意见
评语:
成绩:
评阅人签字: 日期: 年月日
教务处制
本科生毕业论文指导记录表
论文题目现代教育技术研究
学生姓名
国籍(留学生)
所在院系
专业
入学时间
计算机科学与技术
指导教师姓名
指导教师职称/学历
讲师
指导时间
-
指导地点
第一次指导:
通过论文开题前的文献资料准备和相关调研,初步确定了论文题目为论述移动通信的应用与发展。本课题可以从移动通信的发展历史;移动通信的实际应用情况和主要技术;移动通信的发展和先进技术等方面来论述。
指导方式:(请选择) 面谈电话电子邮件
指导教师签字: 日期: 2010 年 6 月 10 日
第二次指导:
通过第一阶段的论文初稿准备,对本课题所涉及的论点、移动通信的应用与发展中的关键知识有较好的掌握,下一步要将所掌握的内容和情况以合理的形式体现在论文中,完成初稿的撰写。
指导方式:(请选择) 面谈电话电子邮件
指导教师签字: 日期: 2010 年 6 月 30 日
第三次指导:
论文基本按照初步要求进行了撰写,但是在整体布局上尚存在一定问题,所选题目的论述不是太明确,主要工作部分论述不是太完整。
指导方式:(请选择) 面谈电话电子邮件
指导教师签字: 日期: 2010 年 7 月 30 日
第四次指导:
论文经过初步修改后,基本达到了要求,主要在一些措辞,及格式上还有一些小毛病,以及还有个别的错别字。要求章节命名要规范,图表要统一编号,以及格式要统一等。
指导方式:(请选择) 面谈电话电子邮件
指导教师签字: 日期: 2010 年 8 月 30 日
第五次指导:
论文经过再次修改后,基本完整地对整个设计进行了论述,格式也比较规范。可以进行付印。
指导方式:(请选择) 面谈电话电子邮件
指导教师签字: 日期: 2010 年 9 月 25 日
教务处制
本科生毕业论文答辩记录表
论文题目
学生姓名
学号
所在院系
专业
国籍(留学生)
答辩时间
答辩地点
指导教师
答辩记录
答辩小组成员
成员姓名
职称/学历
专业研究领域
所在单位
签名
答辩小组评议意见/成绩:
组长签字:
院(系)学位委员会审核意见:
签字: 日期: 年月日
教务处制
目录
一现代教育技术应用的必要性 9
二影响现代教育技术应用的因素 10
三教育理念的更新 12
四教学效果的提高 13
五结束语 14
参考文献 15
论文摘要:
现代教育技术在教育教学中的重要作用已被广大教育工作者所认识,许多地方都在对教师进行现代教育技术应用培训,但效果却不好,广大教师的现代教育技术应用问题已成为推动教育信息化、实现教育现代化的瓶颈。究其原因:首先是教师没有确立现代教育理念;其次是对现代教育技术的重要作用认识不够;第三是现代教育技术装备不到位。现在,大多数教师的信息技术水平都比较高,能够比较熟练的使用网络,但却不能以现代教育理念为指导,不去思考如何运用网络来促进和改变教育教学,如何让技术变成认知工具。因此,师资培养与培训应以确立现代教育理念为先导,促进教师积极主动的在教育教学过程中应用现代教育技术,让师生通过利用现代教育技术取得更好的教学效果。从而促进现代教育理念的更新、现代教育技术的有效应用、教学模式的创新和教学效果的提高,实现教育现代化、信息化教育,培养学生的创新精神和实践能力,适应教育信息化的发展。
关键词: 现代教育技术研究