文档介绍：精品文档
精品文档
1
精品文档
《习作：漫画的启示》教案
教学目标：
仔细察看，看懂图意，认识漫画内容，得到启示。
教学重难点：
根据阅读提示把看到的、想到的编成故事，进行习作。
抓住中心，适合地运用语言、动作、神态进行描述。
教学过程
一、激情导入，认识漫画。
出示几幅漫画，让学生专心欣赏，并找出漫画与普通画之间的异同。
教师总结漫画特点：漫画指的是用简单而夸张的手法来描述生活或时事的图画，一般运
用变形、比较、象征的方法，组成幽默、幽默的画面，以取得讽刺或颂扬的效果。所以欣
赏漫画时，我们不能光用眼看，而要专心看，努力思考漫画的深意。
试着让学生理解前面几幅漫画中的一幅，体会漫画的欣赏方法。
导入新课：这个单元我们徜徉在生活这本大书中，捡拾了好多生活恩赐的馈送。漫画，
也是其中不可或缺的一项馈送。今天，让我们一起来欣赏华君武的漫画《假文盲》，
看看
它又能给我们什么启示。（板书课题）
二、指导察看，欣赏漫画。
察看漫西，理解画面。
出示漫画：这是漫画家华君武的一幅漫画。请同学们仔细察看，看看画家都画了些什么。
强调察看时关注细节。（板书：仔细察看）
指名汇报察看所得。（老师要仔细听取学生的回答）
展开联想，拓展画面。
同学们能透过画面想象画外画家没画出来的内容吗?出示图画指导：这可能是在什么时候?
什么地方?画上有哪些人?周围还会有哪些光景?面对母子，那几个男性角色是什么态度?
这位母亲又是什么表情?她会说些什么?
小结：看图就要这样，仔细察看画面后，要展开联想透过画面看到画外的东西。
（板书：展开联想）
学生采用刚刚的方法欣赏漫画，让漫画也变得有血有肉起来。想好后与同桌交流
再全班
交流。
联系生活，升华画面。看图，读“假文盲”这个题目。
读到这个题目，你想到了生活中的哪些现象?你自己有过近似的现象吗“?假文盲”们为什
么这么冷漠?他们为什么要站在母子上车处 ?你觉得这幅漫画是在讽刺什么现象 ?
（提示：
这群“假文盲”缺的不是文化，而是公德心。）
总结：文盲固然可怕，但“假文盲”更加可怕，因为他们是“真自私”!社会上某些人缺的
不是文化，而是公德心!这就是画家给我们的警示，也是我们从漫画中得到的启示。
引导回忆解析的方法。（板书：联系生活）
（用同样方法引导学生读懂课本中选入的另一幅漫画。）
三、明确要求，撰写漫画作文。
明确