文档介绍：. .
优选
民间游戏：金苹果
活动目的：
1、能边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。
2、体验民间游戏的快乐！
活动准备：
苹果的人物形象
活动过程：
一、开场局部
小朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗.〔出示图片〕请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果，，游戏的题目叫"金苹果"〔要求幼儿学说题目〕
二、根本局部
1、 学念儿歌：
1〕教师念一次
2〕幼儿跟念一次。〔看幼儿掌握的情况而定次数〕
2、学做游戏：教师先和配班教师示两次，再分析玩法。〔在玩游戏前，教师可以先和幼儿练****上上下下左左右右的位置〕
3、游戏规那么：
1〕一定要边念儿歌边做游戏
2〕输的那一方，要愿意承受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。
三、完毕局部
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优选
带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的开展。
附加：
1、儿歌：金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前后后左左右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最安康！
2、玩法：两个小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指穿插，手心对手心手背对手背，第二句做词的相应动作，第3句两人相互做捶的动作，到最后的一个字说完后，两人石头剪刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。
民间游戏:跳橡皮筋"大公鸡"
活动目的:
1、在学****儿歌的根底上,学****利用橡皮筋进展游戏，开展双脚穿插与反方向相结合的弹跳能力,以及观察能力。
2、体验与同伴合作的游戏带来快乐。
3、愿意积极想方法解决活动中遇到的困难及创编游戏。
活动准备：
橡皮筋长八米一条，长五米五条。
活动过程：
一、开场局部：热身运动
今天天气真不错，看！一只大公鸡正喔喔叫，早晨起来做早操呢！小朋友也不要懒，也要天天起来做早操。来，现在教师带你们下楼一起随着音乐做早操吧！〔教师带着幼儿做热身运动，以跳为主〕
二、根本局部
1、利用橡皮筋进展"一物多玩〞。
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优选
橡皮筋也想和你们一起做早操呢！我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小朋友一起玩。
2、学****quot;大公鸡〞游戏
〔1〕刚刚小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天教师要和大家用橡皮筋玩一个新游戏——大公鸡，这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩，其中两个小朋友面对面将橡皮筋放在腿上，其余小朋友就可以象教师这样在中间跳跳，看谁看的最仔细。
〔2〕教师着重讲解游戏玩法，并结合儿歌加以慢速示，特别是双脚穿插与反方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。
〔3〕幼儿自由组合跳橡皮筋的根底上教师加以调整：将不同能力的幼儿组合在一起玩"大公鸡〞游戏，起到以点带面的作用。
〔4〕对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导〔合作、交往、技能等方面〕
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5、鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。
刚刚教师还想到了一种玩法，看！〔教师示完后引导幼儿创编游戏〕
6、互学创编游戏
三、完毕局部:放松运动
附儿歌：大公鸡 喔喔叫，早晨起来做早操，小朋友不要懒，天天起来做早操，做早操。
民间游戏：金苹果
活动目的：
1、能边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。
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优选
2、体验民间游戏的快乐！
活动准备：
苹果的人物形象
活动过程：
一、开场局部
小朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗.〔出示图片〕请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果，，游戏的题目叫"金苹果"〔要求幼儿学说题目〕
二、根本局部
1、 学念儿歌：
1〕教师念一次
2〕幼儿跟念一次。〔看幼儿掌握的情况而定次数〕
2、学做游戏：教师先和配班教师示两次，再分析玩法。〔在玩游戏前，教师可以先和幼儿练****上上下下左左右右的位置〕
3、游戏规那么：
1〕一定要边念儿歌边做游戏
2〕输的那一方，要愿意承受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。
三、完毕局部
带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的开展。
附加：
1、儿歌：金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前后后左左右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最安康！
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优选
2、玩法：两个小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指穿插，手心对手心手背对手