文档介绍：Contents
第一讲 简介
其次讲 数据的初步整理
第三讲 集中量
第四讲 差异量
第五讲 概率与分布
第六讲 抽样分布及总体平均数的推断
第七讲 平均数差异的显著性检验
1
.
第八讲 方差分析
第九讲 总体比率的推断
第十讲 卡方检验
第十一讲 相关分析
第十二讲 回来分析
第十三讲 非参数检验
第十四讲 抽样设计
2
.
References
张厚粲 主编 心理与训练统计学 北京师范高校出版社，1997年5月；
王孝铃 编著 训练统计学 华东师范高校出版社2002年9月；
张敏强 主编 训练与心理统计学 人民训练出版社，1994年2月；
魏华忠 周仁来 等编著 训练统计与测量 辽宁师范高校出版社，1999年4月；
3
.
Chapter one Introduction
心理与训练统计学争论的主要内容
描述统计：次数分布表，图；各种统计量
推论统计：总体参数估量和假设检验
试验设计：被试，取样，设计，掌握，结果分析…..
心理与训练统计学的作用
重要的科学方法
定量分析的有效工具
心理与训练统计学的几个基本概念
随机现象：指具有以下三个特点的现象：
一次试验有多种可能的结果，其全部结果是已知的；
4
.
试验之前不能预料哪一种结果会显现；
在相同条件下可以重复试验；
随机大事：随机现象的每一种结果，称作一个随机大事；
随机变量：能表示随机现象各种结果的变量；统计处理的变量都是随机变量；
总体：具有某种共同特性的个体组成的争论对象的集合
个体：组成总体的每个单位；
样本：从总体中抽取的作为观看对象的一部分个体；
样本容量：样本中包含的个体数目；N
统计量：描述样本数据各种特点的数量；如算术平均数，中数，标准差，标准分数，相关系数等等；
参数：反映总体数据各种特点的数量；
5
.
Chapter two preliminary processing for data
数据的来源，种类与分类
来源：
常常性资料：日常记录，统计报表
专题性资料：
调查；如北京市民消费倾向
试验；如脑白金是否能促进记忆，提高学****br/>种类：
点计数据与度量数据：
点计数据：运算个数所获的数据，通常取整数；
度量数据：用肯定的工具或标准测量所获数据
6
.
间断型数据与连续型数据
间断型数据：取值个数有限的数据，其单位是独立的，两个单位之间不能再划分成细小的单位，一般用整数表示；如文盲与非文盲，成果名次，对品德，爱好，爱好，态度等进行的等级评定；
连续型数据：取值个数无限的数据，数据的单位之间可以再划分成多个细小的单位，可用小数表示；如身高，体重，智力，学科成果，赛跑等等；
统计表：
统计表的结构与编制原就和要求：
结构：标题，表号，标目，线条，数字，表注
7
.
统计表的种类：
简洁表：之列出观看对象的名称，时序，地点或统计指标
分组表：只按一个标志分组
复合表：按两个或两个以上标志分组
次数分布表:
目的：确定某一随机现象的各个随机大事在n次试验中显现的次数，从而直观地描画该随机现象发生的规律性；
制作步骤：
求全距（R）：一组数据的最大数与最小数之差；
确定组数（K）与组距（i）；
体会值：5，10，20，30，40，50，100，200，300，400，500，1000，2000，5000……..
8
.
组别
34ms
43秒ms
51秒ms
60秒ms
总计
人数
15
15
16
15
61
组别
34ms
43秒ms
51秒ms
60秒ms
平均
反应时
启动刺激不同出现时间条件下各试验组人数
启动刺激不同出现时间条件下对靶刺激的反应时
启动刺激不同出现时间与不同语义关系条件下对靶刺激的反应时
9
.
理论参考值：K=(N-1)2/5
列出组限：上限La，下限Lb,对一组数据中的任意一个数属于哪一个组，判定的依据为：Xi~ [Lb ， La)；通常将组中值也列出，Xc=(Lb + La)/，； 组限表示的各种形式如下：
10 ～ 20 10 ～ 19 ～ 10 ～
20 ～ 30 20 ～ 29 ～ 20 ～