文档介绍：小学“家长进课堂”班本课程的开发与实践——以本班“家长进课堂”课程探索为例
 
 
 
 
 
   
 
 
 
摘要：教育是一项社会系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。为了使家长成为学校教育的合作者与支持者，为了更好地促进孩子成长，本班一直进行“家长进课堂”活动。文章分享了本班“家长进课堂”开发与实践路径，旨在通过课程的认真总结，探讨课程的意义并将更好地持续推进。
关键词：家长进课堂；实践路径；课程开发
课程开发背景
苏州作为一个经济发展、人杰地灵的新一线城市，家长们对学生的教育都十分注重，且自身丰富的生活经验、受教育背景、工作经历、人生阅读和兴趣特长，都可以很好地与学校的教师们形成优势互补。笔者认为开发特色的班本课程可以极大地丰富孩子的精神世界和学****内容。这些内容丰富、形式多样的班本课，也使小学学校课程更加富有活力和个性。
二、课程开发内容
家长进课堂主要讲什么？6年来，本班家长一共开设了30节家长进课堂的课程，在这些活动中，来自各个行业领域的家长们各显神通，充分发挥自己的才能，用各种各样孩子们喜闻乐见的形式，给孩子们带来别样的课堂。
笔者将这六年的课程进行归类，发现低年级的时候，家长为适合孩子的学龄特点，主要以讲故事、做手工为主，在中年级时，已经有家长，开始分享一些生活和文化知识，到了高年级，家长们进课堂的形式和内容愈加丰富，文史、科技、医学、艺术等各主题百花齐放。学生对这些内容都十分感兴趣，有一些和职业相关性很高的，譬如李宗祺爸爸带来的《谁是手术背后的幕后英雄》，讲的是麻醉医师的日常工作，给学生们留下了深刻的印象。
书籍分享类
生活知识类
手工、烘焙类
文化知识类
科技知识类
医学知识类
马马虎虎的故事
认识人民币
折纸手工
笔墨纸砚，文房四宝
显示屏
心肺复苏
孔子的故事
污水处理
制作手工饼干
千年文脉，诗画江南
航空知识
谁是手术的幕后英雄
人的故事
足球运动
种植多肉
让我们一起爱上写作
电梯知识
影像骨骼小知识
爱心树的故事
节水知识宣传
拼布手工
中国茶道
青春期的皮肤烦恼
跟妈妈说句悄悄话
吴江历史
你好哇,故宫（1）
中华文化瑰宝汉字
一副奇妙的对联
你好哇,故宫（2）
水彩画的知识
三、课程实施路径
家长进课堂主要以主题活动的形式实施。在上课前，老师首先要做这几件事：1. 调查家长资源。在一年级开学初就要细致地了解家长情况，先从简单的职业了解，为选取合适进课堂人员提供依据。到了中高年级，与家长和孩子的关系更加融洽后，可以把课程主题扩展到兴趣特长方面。，商定内容。根据了解情况，班主任与选定家长取得联系，与家长友好地谈起班级的“家长进课堂”活动，分析此活动的意义，告知孩子对家长来校的期待。征得家长同意后，邀请其参加此活动。
，教师协助。家长自选主题，准备课程，教师辅助其了解学情，可以提供必要的补充和建议，多鼓励家长和帮助他们，缓解他们对上课的紧张心态。，扩大宣传。每次课程过程中，老师