文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
观 察 物 体
教学目标 ：
1、通过让学生观察实物，使学生感知、体会从不同方位观察同一组物体，所看到的形状可能是不同的。
2、能正确辨认从不同方位观察到的一组（ 2 个）长方体实物的形状和相对位置，学会从多角度观察物体的方法策略。
3、通过多种活动，培养学生的合作意识、运用数学进行交流的能力，发展
空间观念，培养学生的观察力和空间想象力， 体验数学与生活的联系， 学会欣赏数学美。
教学重点、难点 ：
能辨认从不同位置观察到物体形状是不相同的。
教学过程：
一、 故事引入，激发兴趣
师：同学们，喜欢听故事吗？
从前，有一位智慧的师傅和四个聪明的弟子， 这四个弟子都认为自己很了不
起，谁也不服谁，师傅就想了一招来教育他们。一天，师傅把自己心爱的茶
壶放在桌上，说： “谁把我的茶壶画的最像，谁就是最聪明的。”弟子们为
了显示自己的才华，个个挥毫泼墨，不一会，四幅作品摆在了师傅的眼前，
师傅说：你们看，谁画的最像呢？谁又是最聪明的呢？四个弟子看后， 个个
都低下了头，他们画的都不像吗？还是⋯⋯
师：我们来看他们的作品， （课件）咦，同一把壶，怎么画的会不一样呢？
生：因为他们是从不同的位置去画的。
师：我们知道了： 从不同的位置观察同一个物体所看到的物体的形状、 大小可能是不一样的。（课件）
活动一：从不同的位置观察一个物体
教师出示抽奖箱，使抽奖箱正对着学生放在讲台上。
师：同学们，瞧这是什么？
师：同学们观察的真仔细！那这里是抽奖箱的哪一面？
生：抽奖箱的正面。（板书：正面）
师：谁知道这个抽奖箱是哪个超市的？
生（坐在左面的）：金孚隆超市的。
师：你们怎么知道的？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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生：抽奖箱左面标着呢！
师：超市什么时候举行抽奖活动呀，看到的同学请举手！
生：活动时间是 5 月 1 日~5 月 3 日。
师：这又是抽奖箱的哪一面？生：抽奖箱的右面。（板书：右面）
师：抽奖箱的左面和右面都是抽奖箱的侧面。 （板书：侧面）师：你们能看到抽奖箱的上面吗？
生：看不到