文档介绍：仁爱版英语教学课件
课件是为了我们更好的工作， 各位同学们， 我们
一起看看下面的英语教案吧！
仁爱版英语教学课件 一、 说教材
教材的地位及作用
本课是第 5 单元第 2 话题的 A 部分
本单元主要是有关学校生活的话题： Our School
Life. 在 Topic 1 中通过一般现在时态学****了各种不同的上学方式，而本话题在 Topic 1 的基础上，学****学校生活中的各种活动，从而学****现在进行时态的用法。其中，Section A让学生初步了解现在进行时态的用法、含义。
教学目标
根据《英语课程标准》 以及本单元的话题， 我将本课的教学目标分为：知识目标、能力目标和情感目
3 个方面。
1） 知识目标：
① 学****有关学校各种建筑物的生词和一些其他生词：
playground,gym,dormitory,lab,computer
room,dining hall, classroom building, swimming pool,
make, card, soon, dance, sleep, clean, run②学****现在进
行时态的含义和用法：
结构： be+v-ing
含义：本课中是表示说话时正在进行的动作或发生的事情。（但我们教师必须心中有数该时态还有另外两种含义： a 表示当前一段时间内的活动或现阶段正进行的动作； b 表示将来）（2） 能力目标
①提高学生听说读写的能力②培养学生主动参与学****活动、 善于和他人合作
的能力。
③培养学生学以致用的能力
3） 情感目标：培养学生热爱学****热爱劳动、热爱运动的意识。
教学重点、难点：
1） 教学重点：理解现在进行时态的含义、用法，学****本课生词，培养学生合作学****的意识；（2） 教学难点：现在进行时态的结构（ be+v-ing），灵活运用现在进行时态， 19 个之多生词。
理论依据：（1）根据教学目标，确定本课 19 个生词和灵活运用现在进行时态为本课的重点难点。现在进行时态是课程标准要求学生掌握的重要时态之
一，在其结构中，学生往往只注重 v-ing 而忽视 be 的
使用，有时甚至遗漏。 因此要注意对学生进行正确的、反复的语言输入。（ 2）《英语课程标准》中指出我们
" 要倡导体验、实践、参与、合作与交流的学****br/>方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用
能力 "
二、说教法
直观教学法。
根据校情，我在本课中尽量使用语言直观 （包括
肢体语言）、教具直观进行教学。 课前安排 2 位善于绘画的学生把本课的 1a、2a、3、4 的图片画成 4 张大型的教学挂图。使用直观教学法是符合七年级学生的年龄特征（认识事物从感性认识上升到理性认识） 。
任务型语言教学法
任务型教学活动是让学生通过运用语言来完成
各种各样的交际活动，学生通过交际的形式来学****和
掌握语言。在教师安排的一个个 " 任务 " 中，
学生能够不断地获得知识或得出结论，从注