文档介绍：我养成了爱读书的好****惯读书破万卷, 下笔如有神。我是一个爱读书的孩子, 常常陶醉在美丽的书的世界中, 身临其境, 在这个小小世界中, 我尽情地闻着花朵的芬芳,如诗如歌的往事浮现在我眼前….. 我从前特别讨厌摘抄,以前,只要老师留摘抄作业,我就会唉声叹气, 估计在十万八千里外的老仙人都能听见。摘抄时, 我绞尽脑针也找不出几个好词, 为了偷懒, 摘抄的段子都非常短, 也不会让人回味无穷。老师于是在我的本子上写: 对课文了解不深, 找的词句欠佳。我渐渐的发现我的作文也像一杯无味的白开水。此后, 我可不想让我的作文名落孙山, 停滞不前。此后, 每次摘抄时, 我都认认真真, 摘抄后, 我都爱反复斟酌, 想想它为什么好。我的作文里多了很多诗情画意的句子, 变得有血有肉, 美丽生动。它不再是暗淡无味的白开水了, 而是甘甜的果汁了。我的摘抄内容也有课内变成课外。书中的好词句已经经过摘抄后,不由自主地跑到我的文章里了。看书时, 我异常投入, 遇到不会的词语或句子就问大家。我常常身临其境。我在看《雾都孤儿》时为主人公奥利弗尔, 那悲惨的命运深表同情; 时而为一些动人的故事热泪盈眶; 在看漫画书时禁不住开怀大笑, 每星期我们都要写一篇读后感, 这样我们就能更深地感悟文章的道理。经过写作的磨炼, 我的作文不再驴头不对马嘴了, 已经变成了一篇篇琅琅上口的佳作。书中的词语, 句子, 再抄写后已跳进了知识的宝库, 存入了知识的银行。我们已对知识银行中的知识了如指掌,随时都用的上。我们在写作方面捧出的力量不少,例如:做读后感,周记等,我们在读书方面也尽了不少力。每天早上, 朗朗书声万里飘, 一天之计在于晨,晨读,语文课上,我们都手捧着《论语》《老子》在吟诵, 同学们都格外珍惜着黄金时间, 认真的读着, 从我们的声音中, 有一种求识, 坚定的力量。以前, 我们对古文真是一窍不通, 现在, 再难的古文, 对我们来说也是轻而易举了。郭刃老师还给我们定了各种各样的月刊,如《儿童文学》《读者》等。我们在老师买完书后都争先恐后地奔向书架去取书。平时淘气的同学也不闹了, 坐在位子上踏踏实实的看书。我也不例外, 每当在书的海洋里畅游时, 沉浸在书的世界中时, 周围是那么安静。我们班图书角上的书也毫不逊色, 他们五花八门, 虽然他们封面简洁, 但内容却令人惊赞不己。课间时, 别的班的同学有的在跳绳, 有的在打篮球, 有的在写作业, 而我们班大部分同学都在看书。我常常把书当成宝贝, 他虽然没有黄金珍贵,