文档介绍：教学目标 《把握自己掌握自己》,进一步学****讨论新《守则》、新《规范》。 ,让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。 、学校、家庭整合教育力量,为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。教学重点难点; 通过对网吧危害的讨论和认识,让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。教学准备多媒体设备、课件、师生准备的音乐磁带。教学过程一、***导入同学们,我们生活在一个信息世界里,信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活,给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会,我们该如何把握好自己呢?我们今天一起来听一听一位同学的演讲吧。二、阅读文章《把握自己掌握自己》 ,读准字音,读通短文。 ,边读边思考,这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题?不懂的地方做上记号,把自己体会最深的地方勾出来多读读,体会体会,把自己的感受写在旁边。 。 。提出自己的观点和看法。老师不做评论。三、讨论( 1)现代信息传递方式在造福于人类的同时,也会带来负面影响。(2)由网络问题联系到一系列关于媒体的问题,比如电视对青少年的影响, 各种出版物和媒体对青少年的负面影响等。四、师针对学生的观点和看法进行小结,布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料,并想想如何帮助这些沉迷的孩子。五、讲故事,以情感人。 ,讲故事。组织同学们发表各自的见解,以自己经历过的或者听说过的事例为典型材料,以达到教育自己和他人的目的。 ,大家都喜欢上网,其实网络本身是没有错的,只是有些孩子在进入网吧以后, 由于自控能力比较差,常常沉迷在网吧虚拟的世界中不能自拔。信息的时代,成长的孩子,他们渴望与同龄的伙伴进行交流……而网吧里,游戏的刺激,聊天的诱惑,不良网站的毒害……让孩子们迷失了自我,……今天,我们就来讨论讨论这个社会关注的话题……六、展示网络预****成果。 。同学们,网吧是一个充满诱惑的地方,我们青少年自身的控制能力弱,好奇心强, 难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。特别是当前不少“网吧”的恶性竞争,一些经营者违规经营,不遵守未成年人不能进入等规定,造成一部份青少年沉迷于“网吧”,而这,对于我们的身心,甚至是生命都造成了危害!通过网络, 你们都收集到哪些不良网吧对我们的危害?大家可以把自己收集到的资料在小组内交流交流,然后展示。 : 危及生命;影响学****和身体; 3、教师小结;游览不良网络就能养成不良****惯、心理不健康、远离亲情、远离现实……七、联系现实从我做起。 ,未成年人进网吧的现象是一个相当严重的问题。不少青少年由于长时间泡吧而导致身体虚弱,造成营养不良,甚至威胁到了我们幼小的生命;不少曾经成绩优秀的好学生也毁在网吧游戏里;还有的为筹钱上网不惜偷窃家中财物……诸如此类的现象在媒体频频曝光,实在令人痛心疾首。在我们的身边也有这样的事例,你们发现了吗? ,引起争论。 , “网络的一半是天使,一半是魔鬼”是啊!没有正确的引导,我们难免会受到错误信息的引诱。对于这种痴迷于网络的人,大家分小组讨论讨论, 看看有没有好的办法来帮助他?