文档介绍：整体认读音节小学汉语拼音教材中的 16 个整体认读音节可分为五种情况: 1. zhi 、 chi 、 shi 、 ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2. zi、 ci、 si:这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3. ye:这个音节可以看作韵母 ie自成音节,也可看作由声母 y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解, 那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则( 《方案》规定:韵母 ie自成音节,要把 i改为 y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。 4. yi、 yin 、 ying 、 wu :这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母 i、 in、 ing 、u前面加 y或w 构成的。把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。 5. yu、 yue 、 yun 、 yuan :这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan 前面加 y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。 Yan 中的 a相当于ê,但不是ê。 Ya n 中的 an 不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y(衣)- an (ên)- yan (烟) ”是可行的。 16 个整体认读音节分别是: zhi 、 chi 、 shi 、 ri、 zi、 ci、 si、 ye 、 yi、 yin 、 ying 、 wu 、 yu 、 yue 、 yun 、 yuan 。巧记整体认读音节整体认读音节前面的 10 个音节“ zhi 、 chi 、 shi 、 ri、 zi、 ci、 si、 yi、 wu 、 yu”,因为与声母表的顺序相同,学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣“ zhi 、 chi 、 shi 、 ri、 zi、 ci、 si一起关心 yi、 wu 、 yu”。而对于后面的 6个“ ye、 yue 、 yuan 、 yin 、 yun ying ”音节,因为没有规律,所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了,可不久又忘了。怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢?用顺口溜来引导学生就容易多了: “中秋佳节夜( ye)月( yue) 圆( yuan ), 恰逢秋雨阴( yin )云( yun )影( ying )”。两句话里共有 6个整体认读音节。这两句话通俗易懂,朗朗上口,学生很容易便记住了,且经久不忘。达到了事半功倍的效果。急需按顺序排列的整体认读音节_ 百度知道默认分类 2009-11-04 20:46:37 阅读 95 评论 0字号:大中小订阅整体认读音节:zhi yi ye yi韵母整读: uan 前五个都是,特别注意 Yuan 是整体认读音节. zhi yi ye yi韵母整读: uan zhi 、 chi 、 shi 、 ri,zi 、 ci、 si,ye,yi 、 yin 、 ying 、 wu,yu 、 yue 、 yun 、 yuan 这都是整体认读音节。 zhi 、