文档介绍：及低年级的学生相处之道
及低年级的学生相处之道
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及低年级的学生相处之道
与低年级学生相处之道
与低年级学生的相处之道
各位可亲可敬的生活老师们：
大家下午好！
我是一年级的田老师，很有幸能和大家一同沟通与商讨《与低年级孩子相处》的话题。我从教20多年，向来是和低龄的孩子打交道，我喜爱低龄的孩子，由于他们天真、可爱，和他们在一同我每日都是高兴的、快乐的！
每年九月，寄宿制学校刚开学，低年级重生的住校状况即是班主任和生活老师面对的最大难题。关于一个刚才年满六七周岁的孩子来说,在幼小连接阶段,既要象其余同龄人同样努力适应小学的学习节奏,又要赶快适应两周只好回家一次的寄宿生活,是十分困难的。低年级重生对住读生活的适应与否不只事关其自己的生理、心理健康,同时也会对周边学生产生辐射影响,所以如何与低年级孩子相处，指导孩子们赶快适应住校生活,是生活老师们正常展开工作的前提。
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及低年级的学生相处之道
最近几年来，跟着经济的日趋发展，家长更为忙于工作，无暇照料孩子的学习和生活。同时，家长关于孩子接受高质量教育的要求也日趋激烈。我校是应城市一所12年一向制民办寄宿制学校，师资力量和办学设施都是高标准的，愈来愈多的家长将孩子送来我校就读。小学低年级学生年纪小，生活自理能力差，好多学生是独生儿女，大多数也都是留守小孩，爸爸妈妈都不在身旁，极罕有时间陪孩子，更况且听孩子们的心声呢，所以在寄宿过程中出现了一些问题。依据多年积累的经验，我感觉我们的首要工作就是：如何让孩子们适应住校生活。喜爱老师，喜爱学校。那么作为生活老师的我们应当如何认识学生心理，关爱和守卫学生呢？我有以下建讲和大家分享：
，正确对待学生想家的情绪。
单独进入新环境，对每一个寄宿的孩子来说都是一个不小的挑战。进入寄宿学校后，低年级重生开始独立办理四周环境的事情，挣脱对父亲母亲的依靠了。在校时，我们的生活老师要对重生多进行微风小雨的指引和对将来更风趣生活的描绘。
低年级孩子大多只有6、7岁，首次走开父亲母亲的他们必定会有好多不适应，同时进入新环境，更为大了他们的不安感。孩子们想家时，大多在会在卧室哭闹。由于卧室是最简单触景生情的地方。那么这个时候我们生活老师要以感同身受的语气和领会与其谈话，带她们在卧室外散漫步，分别其注意力，切不行表现出讨厌、排挤，甚至训斥学生的哭闹的行为。
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2、耐心对待学生的哭闹情绪，赐予时间等候每一个学生。
每个学生的心理蒙受能力不同样，有的学生刚入校时哭闹严重，但经过一段时间就适应了；有的学生刚入校时感觉新鲜好玩，吸引期一过也会出现哭闹现象；还有些孩子情绪不稳固，哭闹现象时好时坏，持续时间长，几个月甚至一整个学期都会循环式哭闹。这就需要生活老师配合班主任做好攻坚每个孩子心理的长久战斗准备，理解每个孩子不同的性格特色和心理特色。
3、真挚关爱每一个学生，获取孩子的亲密和信任。
亲其师，信其道。低年级的小学生对成年人有很大的依靠性，成年人鼓舞性的语言和正确的引诱对孩子拥有指引作用。刚入低年级的小学生心剪发育还不完美，自理能力也不强，所以就更需要老师多一些关怀和爱惜