文档介绍：幼儿园大班音乐活动教案《啄木鸟》活动意图: 1、集体舞教学对于舞蹈教学来说是比较难的一种组织形式,本次活动以“啄木鸟为大树治病“这一情节为主线,贯穿整个活动的始终,将一些单调枯燥的动作转化在有趣的游戏情境当中,从这些情境中可以帮助幼儿降低记忆的复杂、记忆动作的顺序及学日里发现好多孩子都是以自我为中心缺乏合作的意识,所以本次活动的最后还设计了两人合作完成舞蹈的环节,让幼儿在活动中体会到合作的快乐,以提高幼儿的合作意识! 活动过程: 一、活动目标: 1、通过事先设计的情境让幼儿听音乐发挥想象,自由创编舞蹈的动作。 2、探索并尝试结伴舞蹈,培养幼儿的合作意识并体验其中的快乐。 3、教育幼儿鸟类是人类的好朋友,从小要学会爱护它们、保护它们。二、活动准备: A:课件: ①一片树林②啄木鸟啄虫的短片③大树生病 B:大树 1棵、大树树冠 C:地板上贴有两种颜色的树叶 D:幼儿右脚、右手戴上叶子(绿色男孩、黄色女孩) E:磁带《匈牙利进行曲》、电子琴三、活动过程: 1、导入活动主题: (1)老师:小朋友,前面就是美丽的树林,现在我们来扮演你喜欢的小动物到树林里玩好吗? 幼儿:好!(听音乐《匈牙利进行曲》进入到活动场地) (2)老师:现在请小朋友摆住造型不动(3)老师:你是树林里的什么?(提问 2—3名幼儿回答) (4)老师:你们看我是树林里的什么?(老师做小鸟飞的动作) 幼儿:小鸟(5)老师:对,我是一只小鸟我的名字叫什么,你们想知道吗? 幼儿:想! 2、引起幼儿学习兴趣(目的:为幼儿下一步学习做铺垫) (1)老师:小朋友请看大屏幕(放:啄木鸟捉虫的片段) (2)老师:现在你们能叫出我的名字吗? 幼儿:啄木鸟(3)老师:我是爱帮助别人的啄木鸟妈妈,你们来做我可爱的啄木鸟宝宝好吗? 幼儿:好! 3、幼儿完整欣赏舞蹈(目的:教师完整地跳一遍舞蹈,是为了让幼儿在大脑中有一个整体的舞蹈轮廓与情节) 起飞到小树林里吧(琴声起,提醒幼儿到自己一样颜色的树叶上站好) (2)老师:哎呀,你们看(放大树生病的课件) (3)老师:树林里有一棵大树生病了,它非常痛苦妈妈现在要去帮帮它(放《匈牙利进行曲》老师完整跳一遍舞蹈) (4)老师:孩子们,你们看大树妈妈笑了,它的病好了!(大树笑了的课件) (5)你们开心吗? 幼儿:开心! 老师:你们想帮大树治病吗? 幼儿:想! 4、创编舞蹈第一段(目的:通过事先设计的情境让幼儿听音乐发挥想象,自由创编舞蹈的动作) A: (1)老师:孩子们要想帮大树治病,现在我们先来学学怎样飞?你们飞飞看? (老师哼唱孩子们自由创编,老师随时提醒幼儿动作。) (2)老师:看谁的动作和别人不一样来一次。(3)老师:(选一只啄木鸟到中间给小朋友示范)你看,这只啄木鸟,你到中间来飞飞看,你看它飞的多可爱,咱们跟他学一学吧!(引导幼儿学会两手向上交叉以后再打开,再反复练习一次。) B: (1)老师:孩子们,现在我们已经飞到大树上了,我们怎样给大树看病你们做做看? (2)老师:你们看这只啄木鸟它是怎样给大树看病的? (引导幼儿做出“听”的动作,选一只啄木鸟到中间给小朋友示范) (3)老师:孩子们你们看这个动作像不像在检查大树的身体,听听里面有没有虫子? (在反复练习一次) (4)老师:现在我们已经发现虫子了,我们该怎样做? (选一只啄木鸟到中间给小