文档介绍：13 只有一个地球
学****目的:
，正确读写词语盘点“读读写写”中有关本课的词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。（精品文档请下载）
，理解课文的主要内容。
3。明白“只有一个地球"，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。
“本来、至少”等词语在句子中的作用,领悟文章的说明方法.
学****重点：
明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。
学****难点：
理解“本来、至少"等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。
课时安排： 两课时
第一课时
学****目的：
学会10个生字，正确读写词语盘点“读读写写"中有关本课的词语“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。默读课文，理解课文的主要内容.（精品文档请下载）
教学过程：
一、引情入境,乐学新知
师：同学们，今天老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的“神舟号”宇宙飞船到太空去旅行。请大家闭上眼睛，我们的飞船马上就要升空了。好，飞船已经升到了太空，请睁开眼，观看太空美丽的风光。
（播放太空行星运行的录象，地球逐渐明晰，最后定格）
师:同学们这水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗?请用一句话，夸一夸我们的地球.（精品文档请下载）
（生答地球是“人类的母亲”、“生命的摇篮”）
过渡：为什么称地球为“人类的母亲"、“生命的摇篮”呢？请同学们带着问题自己读课文。
自读课文，初步理解课文内容
先自读，请同学朗读，发现问题，改正错误。
理解词语。
过渡:下面我还要检查同学们理解词语的情况。（出示词语)
居住 遨游 扁舟 枯竭 （说说他们的共同点）
（说说文章中的资源和分类） 3。……不是……而是……甚至……（精品文档请下载）
（请找出有关的句子朗读，要把这些词语在句子中的意思读出来)
理解文章大意.
过渡：，下面请同学们迅速的阅读课文，考虑：课文告诉我们哪些关于地球的科学知识?
（生答：美、小 自然资源有限 不能移居别处)（精品文档请下载）
总结
我们看课题，为什么用“只有一个地球”做题目？请把下面的一句话补充完好：因为“只有一个地球”,所以……
作业
请大家读课文的最后一段，并以最快的速度背熟.
第二课时
学****目的:
明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法.（精品文档请下载）
教学过程：
一、复****导入.
1。回忆课文内容。
2。通过这篇课文的学****我们对地球有了更深化的理解,保护地球，珍爱生命,是我们的共同信念。可是，并不是所有的人都这样想。下面我们先阅读两条你手上的消息。 （精品文档请下载）
布什抛弃《东京议定书》
布什总统于去年3月,宣布美国