文档介绍：弘扬红色文化,培养爱国情怀龙口市润新小学徐剑军《小学语文新课程标准》总目标中, 第一条是: 在语文学****过程中, 培养爱国主义感情、社会主义道德品质, 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观, 提高文化品位和审美情趣。第三条是: 培植热爱祖国语言文字的情感, 养成语文学****的自信心和良好****惯, 掌握最基本的语文学****方法。从以上两条足以看出在小学阶段的语文学****中, 培养学生的爱国主义情怀有着非常重要的意义。要想培养学生的爱国主义情怀, 就得让学生受到红色经典的熏陶。为此, 我校通过课堂教学、观看爱国影片、阅读时事新闻、诵读国学经典等多种渠道激发学生的爱国情怀, 增强学生的责任感与使命感, 让学生铭记历史,以“振兴中华”为己任,努力拼搏,刻苦学****为祖国繁荣富强贡献力量。一、借助文本课例,学****红色文化小学语文课例中有许多蕴藏着丰富的爱国主义教育素材。可以说每一篇课例都是爱国主义教育的好教材。因此, 在实际教学中, 我们注意选择素材, 挖掘那些最能激发学生爱国情怀的史实、人物, 恰当而又自然地“文以载道”、“寓德于教”。例如:小学语文五年级下册第五单元就以“缅怀革命先烈, 继承光荣传统”为主体选取了《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、《一夜的工作》等课例。分别讲了李大钊、周恩来以及一些小人物的英雄事迹。为了还原历史原貌, 让学生受到革命主义教育, 我们在课让学生搜集、整理了大量的相关历史背景、人物事迹,便于学生理解文本。课堂上, 我们拿出时间让学生互相交流, 教师在适时进行补充。这样借助课例,学生感受到革命者的优秀品质,以及大无畏的革命精神。在课堂学****的基础上, 为了然学生从内心深处受到洗礼, 我们还将课内学****延伸到课外,给学生推荐了一些红色经典书籍让学生阅读。红色经典系列书籍有很多种, 适合小学生阅读的不是很多, 为了能让孩子们在阅读的时候兴趣盎然, 我们老师对现有的红色经典书籍进行了归类和筛选。经过老师们集体的筛选, 选出了适合小学生阅读的十大红色经典书籍, 分别是:《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》、《青春之歌》、《林海雪原》、《三家巷》、《创业史》、《红岩》、《铁道游击队》、《抉择》。利用每周的班会由班主任将这些经典书籍中的一本推荐给孩子们, 利用多媒体设备将故事梗概、作者、写作的背景等情况介绍给学生, 学生可以在家上网阅读, 可以买回来阅读等, 让学生利用业余时间有目的的读书。这些经典的小说情节曲折惊险, 故事引人入胜, 细致深刻地再现了惊心动魄的斗争, 富于传奇色彩, 具有撼人心魄的艺术力量, 在艺术表现上, 也有着鲜明的特色, 这些书影响、教育了新中国几代青少年, 被誉为“共产主义的教科书”、“共产党人的正气歌”。今天这些小学生重温了这些经典的书籍,革命主义情怀和爱国主义情怀得到了很好的升华, 孩子们更加强烈的感觉到新中国的来之不易,更加强烈的感觉到祖国的繁荣富强离不开每个中国人的努力。以学科教育为主渠道,充分挖掘学科教材中的爱国主义教育因素, 将爱国主义教育渗透到教学中。一方面将具体的要求落实于各单元知识的传授之中; 另一方面开展多种形式的教育辅导活动, 广泛开展以“爱祖国、爱社会主义”为中心内容的教育活动, 提高教育的生动性和感染力。如举办《祖国在我心中》演讲比赛、“革命歌曲演唱会”、“优秀电影歌曲演唱比赛”等,均收到良好的效果。二、