文档介绍：梦想雄鹰的翅膀, 梦想超越的辉煌, 却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我--- 一名普通中学物理教师。我于 200 4 年9 月参加工作, 至今已经 8 年了。在这 8 年的时间里, 我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。一、***满怀,无私奉献我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。早在孩提时代, 教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时, 就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后, 梦想成真, 我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上, 我不曾忘记自己的誓言, 不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感, 我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却; 面对众多的诱惑不曾动摇; 面对雏鹰般跃跃欲飞的学生, 我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、严爱相济, 教书育人教师工作是一门艺术, 只有严爱相济, 才可赢得学生的信赖, 走进孩子们的心灵, 才能在教书的同时育人。教学工作中, 我深深体会到: 只有给学生的爱是发自内心的, 才会让学生感受到爱, 体会到被爱之乐, 他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生, 但不排斥学困生, 对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得: 学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们, 我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心, 做到了多谈心、多帮助、多鼓励, 并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬, 促其发光。“上课提问多鼓励; 课后辅导要耐心; 犯了错误不急躁; 错误严重不发火; 屡次不改不灰心; 问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时, 我还兼顾着全体学生的发展。在教学中, 我结合教材的难度和学生的实际水平, 对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法, 让尖子生吃饱, 学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。三、追求卓越, 奋力翱翔常言道: 要给学生一杯水, 自己要有一桶水。我深深体会到, 在当今科研兴教, 呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下, 作为一名青年教师, 必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学****以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材, 反复研讨新课标, 大量订阅教学刊物, 坚持业务自学, 认真做好笔记,