文档介绍：天亮了，小公鸡就起床了。哎呀！怎么搞的？这些天看东西总是模模糊糊的?于是小公鸡就去找喜鹊医生。
小公鸡焦急地对喜鹊医生说:“这些天我的眼睛总是模模糊糊的,看不清楚东西，是不是我的眼睛患病啦？请您赶快给我看看吧！”喜鹊一声仔细检查了小公鸡的眼睛说：“哎呀！小公鸡，你是患了近视眼啦，难怪你看东西总是模模糊糊的。”“那怎么办呀？”小公鸡急坏了，喜鹊医生抚慰它说：“别担忧，只要配一副适宜的眼镜,一戴上去就能看清楚啦！”小公鸡一听，放心了：“太好啦，太好啦!”小公鸡一边叫一边拍着翅膀跳着小公鸡刚跑了几步，猛地愣住了：戴眼镜要挂在两只耳朵上,我的耳朵只有两个小洞洞,配了眼睛往那儿挂呀？哎，有了!小公鸡想出了一个好方法：谁不戴眼镜就找谁借副耳朵来用吧！“喔！喔！喔!”小公鸡愉快的唱着歌去借耳朵了.
活动目的：
1、仔细听辨故事，理解公鸡耳朵的特征.
2、能大胆发表自己的想法，对搜集相关信息感兴趣。
活动准备:教学挂图、故事录音等
活动过程：
1、猜谜语引出话题:“东一片，西一片，隔坐毛山看不见.”（耳朵)幼儿猜谜后提问：”动物的耳朵和人有什么不一样？它们有什么特殊本领?”（精品文档请下载）
2、分段讲述故事，理解故事内容。
（1）故事从开场讲至“小公鸡发愁了”讨论：小公鸡为什么要借耳朵？小公鸡向谁借耳朵？它们为什么不借给它？你有什么方法帮助小公鸡？”（精品文档请下载）
（2）续讲故事至完毕并讨论：“最后谁想方法帮小公鸡解决问题?”
(3）完好听录音故事后讨论:“听了这个故事，你知道这些动物的耳朵有哪些特殊的本领?你认为哪种动物耳朵的本领最奇怪?”（精品文档请下载）
3、设问:“动物都有耳朵吗？它们的耳朵还有什么特别的本领？”“我们小朋友的耳朵有没有特别的本领?”
附故事:小公鸡借耳朵
天亮了，！怎么搞的？这些天看东西总是模模糊糊的？于是小公鸡就去找喜鹊医生。
小公鸡焦急地对喜鹊医生说：“这些天我的眼睛总是模模糊糊的，看不清楚东西,是不是我的眼睛患病啦？请您赶快给我看看吧！"喜鹊一声仔细检查了小公鸡的眼睛说：“哎呀！小公鸡，你是患了近视眼啦，难怪你看东西总是模模糊糊的。”“那怎么办呀?”小公鸡急坏了,喜鹊医生抚慰它说：“别担忧，只要配一副适宜的眼镜，一戴上去就能看清楚啦！”小公鸡一听，放心了：“太好啦,太好啦！”小公鸡一边叫一边拍着翅膀跳着小公鸡刚跑了几步，猛地愣住了：戴眼镜要挂在两只耳朵上，我的耳朵只有两个小洞洞，配了眼睛往那儿挂呀?哎，有了！小公鸡想出了一个好方法:谁不戴眼镜就找谁借副耳朵来用吧！“喔！喔！喔!”小公鸡愉快的唱着歌去借耳朵了。
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小公鸡看见前面黄狗哥哥在院子门口坐着，就走了过去:“黄狗哥哥，能不能把你的耳朵借给我?”“什么？”黄狗哥哥把眼一瞪,“我能听到四面八方的声音，全靠耳朵转换方向。我的耳朵怎么能借给你呢？”（精品文档请下载）
小公鸡只好走开了小公鸡看见蝙蝠姐姐倒挂在树上睡觉，“哇，蝙蝠姐姐的耳朵真大!