文档介绍：加强亲子沟通以完善家庭教育[摘要] 本文试从分析少年期亲子间的沟通方法入手, 提出了加强亲子沟通以完善家庭教育,促进心理健康的重要性。[ 关键词] 少年期亲子关系亲子沟通家庭教育心理健康中图分类号: G63 文献标识码: A 文章编号: 1009-914X ( 2015 ) 17-0378-01 亲子关系原是遗传学中的用语,是指亲代和子代之间的生物血缘关系,在这里,是指父母与子女之间的关系。许多心理学家把教育称为心理沟通, 那么, 家庭教育无疑可以理解为亲子沟通。少年期的年龄为十一、二岁至十五、六岁, 正值初中学习阶段, 此时的孩子渴望摆脱父母的管束而独立,但在很多方面仍然需要依赖父母。所以,这个阶段是父母教育孩子的最困难的时期。而在亲子关系全过程中, 少年期也是最难处理的一个阶段。下面,我谈谈与少年期的孩子沟通的几个方法。对于完善家庭教育, 促进心理健康来说,希望这些方法能够起到“抛砖引玉”的作用。一、尊重孩子的人格,满足孩子心理上的需要。有些家长在孩子面前永远是权威, 他们要求孩子对其百依百顺, 这样的家长更谈不上民主平等地与孩子相处了。其实, 最好的家长应该是孩子最好的朋友。如果, 家长真真正正把孩子当作有思想、有个性的独立的人来看待,放下家长的架子,尊重孩子的人格,切实关心孩子的心理需要, 多倾听孩子的意见与感受, 与孩子多些心灵上的默契, 使他们的心理需要得到满足,相信,这样的亲子沟通于孩子、于家长都是有利无弊的。二、与时俱进,了解、尊重孩子的个性特点。当今的时代与国际接轨,可是一些家长不知道国内外的千变万化,甚至不懂得孩子眼中的五彩斑斓……在孩子面前, 他们永远是落伍的, 就更谈不上与孩子同步了,这往往也会被孩子瞧不起。不在同一个世界里,谈何成功地教育孩子? 每个孩子都是独一无二的, 都有着与众不同的个性特点。有些家长不知晓“尺有所短、寸有所长”的道理, 更不清楚应当教育孩子要正确地认识自己、悦纳自己,扬长避短, 而是常常把自己年少时未实现的理想强加于孩子身上,恨不得让孩子十全十美。更有家长认为, 只有这样, 自己在众人面前才体面。于是,一幕幕骇人听闻的悲剧上演了: 不喜欢弹钢琴却被父母逼迫练琴而用菜刀剁去自己的手指、课程上偏科却要长期忍受母亲对其学习上的苛刻要求而将母亲杀害、被父母强行送到特长班学习而离家出走……这些悲惨事件的背后, 影射出的是家长不了解、不尊重孩子的个性特点,不与孩子沟通的悲哀! 所以, 作为父母, 要想成功地教育孩子, 既要了解所处的时代, 又要了解孩子的个性特点,这样,才会与孩子同呼吸、共命运。三. 结合非语言沟通,避免唠叨。有些父母,对孩子从小到大是寸步不离,随之而来的还有唠叨不停, 他们自认为这是对孩子的关心和爱。而少年期的孩子已经开始有了自己的人生观、世界观, 有了自己独特的看待问题的方式与角度, 人际交往的蔓延更让他们接触到了众多的新鲜事物, 于是, 对于父母的言谈举止、为人处事, 也有了他们的评价和界定。而此时, 如果父母将自己的思想观点强加于孩子, 并不厌其烦地唠叨、强硬说教, 则或多或少出现了逆反心理的少年期的孩子,势必要与父母“势不两立”。没有了亲子沟通,孩子自然要去寻找能够替代父母这个最亲近的倾诉对象的人。于是, 此时尚未成熟的孩子如果误入歧途,那将直接导致生命的叹息和家庭的崩溃!所以,跟孩子言语