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2022年最新初中体育说课稿
素养教化重视人的思想道德素养、实力培育、特性发展、身体健康和心理健康教化。那么关于初中体育说课稿内容要怎么写好呢?以下是我为大家打算了2022年最新初中体育说课稿优秀范本，欢迎参阅。

初中体育说课稿一
一、教学理念
初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教学模式，注意它的好用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在欢乐的活动中发展自己的弹跳力。教学中，以皮筋和铃儿代替横竿，消退学生对横竿的畏惧心理。，合理调整。不进行大范围集中，针对一些出现的问题，小范围的恰当点拨、精确纠错。并且抓住跳高这个项目的“成功这是以失败而告终”的特点为德育点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新的高度。”树立用于战胜困难、挫折的信念和志气。培育良好的道德品质、意志品质。
在多媒体中，大量收集与课题相关练****方法、技术动作等资料，让多媒体成为教科书，学生在练****中随时查阅。教学中，让学生自主练****充分发挥自己的想象力去创编发展跳动实力的练****方法，并依据自己的喜好来选择适合自己跳高的技术动作。练****中，学生可依据自己的实力自行调整高度进行练****从而激发学生学****爱好，发挥自己的特长，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。

二、教材分析
本节课的基本教材为跳高，课题则是如何激发学生的学****爱好，为单元的其次课时。跳高这一项目也是在日常生活中的自然跳动发展起来的，学****和驾驭跳高的基本技术，并在跳动中充分发展跳动实力、熬炼身体、培育意志力、促进身心健康发展是本课的重要目标。多种多样的跳动练****方法和简洁适用的技术动作，对于发展学生身体灵敏、协调性和下肢力气、弹跳力都有良好的效果。激励学生大胆表现自己的才能,并依据自己的条件和爱好来选择自己的跳高方式(包括跨越式、俯卧式、背越式等)。向高度挑战，树立信念,战胜因难，体验乐趣。
三、学生分析
初二学生的年龄为14、15岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的实力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创建力等实力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学竞赛，表现现代人追求胜利，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得成功，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观主动的看法去面对困难和挫折。

四、教学目标
1、发展学生的跳动实力。
2、激发学生的学****爱好。
3、培育英勇、坚决的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信念
五、教学步骤
起先部分：由(顶气球)嬉戏自由发展跳动能本的练****组成。在轻松、欢快的音乐声中嬉戏不仅使学生的各关节充分活动达到热身的目的，还能调动学生的主动性。学生还可以充分利用场地和器材，自由选择和创编各种发展跳动的练****发挥学生的主动性。
基本部分：利用多煤体展示高水平运动员和校田径队竞赛和训练的场面，使学生对不同的跳高技术有初步的了解，并在各种跳高的练****中依据自身的爱好选择学****自己喜爱技术动作。练****中，学生可以通过多媒体随时查阅各种技术动作和练****方祛。最终，利用“升级练****方式把学生的学****兴越推向_。。