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初中体育说课稿二
素养教化重视人的思想道德素养、实力培育、特性发展、身体健康和心理健康教化。依据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明。
一、指导思想
本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，遵循运动技能形成的基本规律，以身体练****为主要手段，以学****体育与健康学问、技能和方法为主要内容，培育学生“不抛弃、不放弃”的坚决品质，熬炼学生团结拼搏的体育精神，提升学生的综合素养。
二、教材分析
侧向滑步推铅球是投掷类项目之一，通过练****可以发展学生的力气、协调性等身体素养，特殊是对上肢力气有显著作用。通过侧向滑步推铅球技术的学****为接下来学****背向滑步推铅球打下基础，还可以培育学生英勇自信、坚韧拼搏的品质。
三、学情分析
水平五的学生，运动基础相对比较好，对动作的领悟实力比较强，自控实力和集体意思较强;但是动作基础不够扎实，学生身体素养差异也大。因此，在实施体育教学中，应充分敬重学生的实际，帮助学生驾驭动作，发展身体素养。
四、教学目标
【学问与技能】
能够说出侧向滑步推铅球的动作要点，全部学生能完成侧向滑步推铅球的动作。
【过程与方法】

通过铅球对学生的力气进行提升，通过铅球的发力提高学生的身体协调实力
【情感看法与价值观】
培育相互激励、英勇、不怕困难，勇于进取的心理素养和体育精神。
五、教学重难点
【重点】
铅球的动作：蹬地、转体、推球、拨指
【难点】
蹬地到拨指之间的协作发力
六、教学方法
讲解示范法、订正错误法、分解练****法、完整练****法、领悟教学法、小群体教学法
七、教学过程
(一)起先部分(3分钟)
：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，支配见****生。
【教学意图】课堂常规的进行，可以使学生尽快进行体育教学内容的学****同时，又能激发学生的爱好。
(二)打算部分(5分钟)

方法：组织学生呈两组相对30m站立进行击掌接力嬉戏，嬉戏过程中我会强调学生留意平安，调整好自己的呼吸节奏。
其次我将组织学生以四列体操横队，配乐韵律操练****br/> 【教学意图】这样支配一是引起学生的学****爱好，激发学****动机。二是使学生的生理机能活动实力从相对较低水平渐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的打算，并预防和削减运动损伤的发生。

(三)基本部分(27分钟)
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找出班级公认有力气的同学随意推铅球，记录距离，在找一名一般同学推铅球，同样记录距离，然后向同学提问，其次名同学能否超越第一名同学，带着问题和学生的新奇心来起先这节课。
【教学意图】通过运动会的情境设置，能够激发学生的学****热忱，增加学生的竞争意识，让学生在接下来的学****中，更加严格的要求自己，有利于项目的学****与练****br/> ：首先，我会组织学生呈四列横队，前两排蹲下，我在队伍的前方做侧面示范。示范结束后向学生提出问题：下肢动作是怎样的、上肢如何将球推出，经过学生回答总结得出下肢有滑步，上肢经过身体的转体将球推出。
【教学意图】侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，适当的提问可以加深对动作的印象，引起对动作关键环节的留意。
：我会边讲解边做动作，以右手为例，