文档介绍：计算机制图实****报告
计算机制图实****报告
《计算机地图制图原理与方法》
上机实验报告
学号：姓名：班级：指导教师：
学院：环境与测绘学院
环境与测绘学院
一、实验目的
，熟悉了数字地图的不规则格网TIN生成中对几何三角形的形状的要求，明确了TIN生成的两种基本算法。建立数字地面模型，计算并绘制等高线或等深线，自动切除穿建筑物、陡坎、高程注记的等高线。
二、实验原理
DTM常用的数据结构就是格网结构，即是把离散点连接成多边形格网，TIN是不规则的三角形格网。TIN是直接利用野外实测所有的地形特征点构造出邻接三角形格网结构，基本单元是三角形，核心是顶点坐标。
三、实验过程
1．建立DTM
左键点击菜单，弹出如下所示对话框，首先选择建立DTM的方式，分为两种：由数据文件生成和由图面高程点生成，如果选择由数据文件生成，则在坐标数据文件名中选择坐标数据文件；如果选择由图面高程点生成，则在绘图区选择参加建立DTM的高程点。然后选择结果显示，分为三种：显示建三角网结果、显示建三角网过程和不显示三角网。最后选择在建立DTM的过程中是否考虑陡坎和地性线。
2．删除三角形
当发现某些三角形内不应该有等高线穿过时，就可以用该功能删
去它。
用鼠标在三角网上选取待删除的三角形后回车或按鼠标右键，三角形消失。当您修改完确认无误后，必需进行修改结果存盘。3．过滤三角形
将不符合要求的三角形过滤掉。输入最小角度:30度，若三角形中有小于此设定角度的角，则此三角形会被系统删除掉。输入三角形最大边长最多大于最小边长的倍数:10，若三角形最大边长与最小边长之比大于10，则此三角形会被系统删除掉。．绘制等高线
系统自动采用最近一次生成的DTM三角网或三角网存盘文件计算并绘
制等高线。
，陡坎，沟渠等，进行修改。
四实验成果截图
五、实验小结：
通过本次试验我掌握了cass环境下建立DEM数字高程模型和绘制等高线的方法，理解了等高线绘制过程中要注意的若干问题。熟悉了数字地图的不规则格网TIN生成中对几何三角形的形状的要求，明确了TIN生成的两种基本算法，明白其原理，算法的基本步骤，但是在操作中关于三角形的删减和如何进行更合理的增加，如果选择是精度更好还是存在一些模糊；不能验证TIN的唯一性；多次修改存盘后在绘制等高线，就会出现等高线分叉，而且还不容易修改；希望以后通过更多的练****来更加熟悉这些步骤。
扩展阅读：计算机绘图实****报告
实****报告
实****名称计算机绘图实****专业班级姓名学号
成绩评定
考核内容成绩实****表现实****报告
实****考核综合评定成绩电气与信息学院
1．
2．3．4．5．
实****考核和成绩评定办法
实****成绩的考核由指导教师根据实****表现、实****报告、实****成果、现场操作、设计、口试或笔试等几个方面，给出各项权重，综合评定。该实****考核教研室主任审核，主管院长审批备案。
成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。
参加本次实****时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。
实****结束一周内，指导教师提交实****成绩和实****总结。实****过程考核和实****成绩在教师手册中有记载。
实****报告内容
实****报告内容、格式各专业根据实****类别（技能实****认识实****生产实****毕
业实****等）统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。
注：，实****任务书放置在实****报告封面后和正文目录前。，保护环境，便于保管实****报告，统一采用A4纸，实****报告建议双面打印（正文
采用宋体五号字）或手写，右侧装订。
10/11学年第一学期计算机绘图实****任务书
指导教师：班级：实****地点：
一、实****目的
能够应用绘图软件把所学专业课程中的各种元器件以及电路图熟练绘制；熟练应用软件创建新的元器件以及创建元件库；掌握计算机绘图的方法、技巧；提高学生计算机绘图的综合能力，使学生在完成设计能力基础上，提升计算机绘图水平，培养学生的综合设计以及绘图能力。
二、实****内容
掌握绘图软件设计基础、设计环境、绘图环境、文件管理概述；掌握原理图设计基础、设计步骤、设计工具；掌握原理图设计、装载元件库、放置元件及位置调整；掌握高级绘图知识、元件编辑、绘图工具、电气法则测试；掌握制作元件与建立元件库、元件库的编辑管理；掌握生成报表及出图、网络报表、元件列表、打印出图、pcb设计等内容。
三、时间安排
星期四五一二三四五四、
具体内容设计基础、设计环境、原理图设计基础、设计工具电路原理图设计环境、参数设置、元器件编辑、高级绘图知识绘制实际电路图、制作元件、建立元件库绘